123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　1、本教材具有較強(qiáng)的實(shí)用性。針對(duì)醫(yī)學(xué)高職高專院校學(xué)生編寫，著重介紹醫(yī)學(xué)類專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)教材配備實(shí)驗(yàn)題庫(kù)，線上實(shí)時(shí)答題與判卷，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固重點(diǎn)知識(shí)。2、在教材編寫工作中，將“以人為本”的教育理念，貫穿教材編寫全過(guò)程。全套教材在專業(yè)內(nèi)容中滲透醫(yī)學(xué)人文的溫度與情懷，通過(guò)案例與病例融合基礎(chǔ)與臨床相關(guān)知識(shí)，充分體現(xiàn)教材的科學(xué)性、代表性和適用性。3、教材編寫者均為高職高專院?！拔墨I(xiàn)檢索”課程教學(xué)的學(xué)科帶頭人和一線教師，教材編寫修訂工作是根培養(yǎng)目標(biāo)、社會(huì)用人需求，借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式和教材建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，在充分研究論證本專業(yè)人才素質(zhì)要求、學(xué)科體系構(gòu)成、課程體系設(shè)計(jì)和教材體系規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

作者簡(jiǎn)介

　　余麗，女，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館副研究員，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程學(xué)科帶頭人，從事文獻(xiàn)與信息咨詢、文獻(xiàn)檢索課教學(xué)、館際互借與文獻(xiàn)傳遞、文獻(xiàn)查收查引、資源檢索與服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)試用、宣傳與評(píng)估等工作。

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié)信息概述/2
第二節(jié)信息素養(yǎng)教育/7
第三節(jié)信息道德規(guī)范/11
第四節(jié)知識(shí)產(chǎn)權(quán)/14

第二章文獻(xiàn)檢索基礎(chǔ)
第一節(jié)文獻(xiàn)檢索語(yǔ)言/20
第二節(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)/25
第三節(jié)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析/30

第三章圖書館資源與服務(wù)
第一節(jié)圖書館概述/35
第二節(jié)圖書館資源與服務(wù)/36
第三節(jié)館藏書刊利用/39

第四章網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源
第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與搜索引擎/47
第二節(jié)互聯(lián)網(wǎng)資源/53

第五章中文文獻(xiàn)檢索
第一節(jié)電子資源概述/66
第二節(jié)常用中文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)/67
第三節(jié)特種文獻(xiàn)檢索/100

第六章外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)
第一節(jié)常用外文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)/115
第二節(jié)其他外文數(shù)據(jù)庫(kù)簡(jiǎn)介/142

第七章循證醫(yī)學(xué)
第一節(jié)循證醫(yī)學(xué)概述/150
第二節(jié)循證醫(yī)學(xué)研究證據(jù)/151

第八章醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)寫作
第一節(jié)論文寫作概述/160
第二節(jié)科技查新/163
第三節(jié)醫(yī)學(xué)論文寫作/167
第四節(jié)投稿與發(fā)表/179
第五節(jié)論文查重/180

附錄一中國(guó)圖書館分類法182
附錄二醫(yī)學(xué)主題詞表188
附錄三副主題詞192
附錄四畢業(yè)論文套表200
參考文獻(xiàn)209