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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從心理健康教育，以及中小學(xué)生心理健康教育等問(wèn)題入手，詳細(xì)闡述了中小學(xué)生心理健康教育的組織管理、中小學(xué)生心理健康教育的理論和方法、中小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法、中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生自我意識(shí)的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生生活適應(yīng)能力的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)生的挫折、沖突及心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)、中小學(xué)適應(yīng)不良學(xué)生的教育與輔導(dǎo)。本教材適用于高等師范院校學(xué)生和綜合性大學(xué)師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以作為在職教師培訓(xùn)教材和專業(yè)教師教學(xué)參考用書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

　　陳建新，男，1970年11月出生，湖北浠水人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)會(huì)員，湖北大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)系副教授，應(yīng)用心理學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，教育碩士導(dǎo)師，湖北大學(xué)心理輔導(dǎo)研究中心副主任，高級(jí)心理咨詢師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)委員，武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)，武漢大學(xué)神經(jīng)科學(xué)碩士畢業(yè)，武漢大學(xué)精神心理學(xué)博士畢業(yè)，2003年至今在湖北大學(xué)任教。主要研究方向?yàn)閷W(xué)校心理輔導(dǎo)、變態(tài)和健康心理學(xué)；在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，主編和參編教材10余部，主持和參與國(guó)*級(jí)和省部級(jí)課題多項(xiàng)，長(zhǎng)期從事心理咨詢和輔導(dǎo)的一線工作。魯婷，女，湖北大學(xué)教育學(xué)院心理系講師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)心理學(xué)院，先后獲得“臨床心理與心理咨詢”碩士與博士學(xué)位；在國(guó)內(nèi)外期刊公開(kāi)發(fā)表論文10余篇，主編和參編教材多部，主持和參與國(guó)*級(jí)和省部級(jí)課題多項(xiàng)，長(zhǎng)期在湖北省青少年心理健康教育中心擔(dān)任心理咨詢師和督導(dǎo)師，為廣大青少年提供心理咨詢服務(wù)。研究方向?yàn)榍嗌倌戤惓Ｐ睦砑靶袨?、心理咨詢與治療過(guò)程效果研究。

圖書(shū)目錄

第一章緒論(1)
第一節(jié)心理健康概述(1)
第二節(jié)心理健康教育(5)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育(12)
第二章中小學(xué)生心理健康教育的組織管理(20)
第一節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的組織結(jié)構(gòu)(21)
第二節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的場(chǎng)地建設(shè)(23)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的檔案建設(shè)(26)
第四節(jié)中小學(xué)生心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)(32)
第五節(jié)中小學(xué)心理健康教育的績(jī)效評(píng)估(36)
第三章心理咨詢與輔導(dǎo)的理論體系(42)
第一節(jié)精神分析(42)
第二節(jié)行為治療(47)
第三節(jié)合理情緒療法(55)
第四節(jié)以人為中心療法(59)
第四章中小學(xué)生心理健康教育的途徑和方法(64)
第一節(jié)中小學(xué)生心理咨詢的技術(shù)(65)
第二節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的課程建設(shè)(73)
第三節(jié)中小學(xué)生心理健康教育的學(xué)科滲透(76)
第四節(jié)中小學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)(81)
第五章中小學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育與輔導(dǎo)(85)
第一節(jié)中小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展(85)
第二節(jié)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(91)
第三節(jié)中小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的教育與輔導(dǎo)(98)
第四節(jié)中小學(xué)生考試焦慮的教育與輔導(dǎo)(103)
第六章中小學(xué)生自我意識(shí)的教育與輔導(dǎo)(108)
第一節(jié)中小學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展(109)
第二節(jié)中小學(xué)生自我認(rèn)知的教育與輔導(dǎo)(113)
第三節(jié)中小學(xué)生自我體驗(yàn)的教育與輔導(dǎo)(118)
第四節(jié)中小學(xué)生自我控制的教育與輔導(dǎo)(124)
第七章中小學(xué)生人際關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(130)
第一節(jié)中小學(xué)生人際關(guān)系的發(fā)展(130)
第二節(jié)中小學(xué)生師生關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(134)
第三節(jié)中小學(xué)生同伴關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(137)
第四節(jié)中小學(xué)生親子關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(141)
第五節(jié)中小學(xué)生異性關(guān)系的教育與輔導(dǎo)(145)
第八章中小學(xué)生生活適應(yīng)能力的教育與輔導(dǎo)(149)
第一節(jié)中小學(xué)生生涯教育與輔導(dǎo)(149)
第二節(jié)中小學(xué)生休閑教育與輔導(dǎo)(157)
第三節(jié)中小學(xué)生消費(fèi)教育與輔導(dǎo)(160)
第九章中小學(xué)生挫折、沖突及心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)(164)
第一節(jié)中小學(xué)生挫折與沖突的教育與輔導(dǎo)(165)
第二節(jié)中小學(xué)生心理危機(jī)的教育與輔導(dǎo)(170)
第三節(jié)中小學(xué)生的自殺現(xiàn)象與干預(yù)(177)
第十章中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(181)
第一節(jié)中小學(xué)生情緒問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(181)
第二節(jié)中小學(xué)生個(gè)性問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(186)
第三節(jié)中小學(xué)生行為問(wèn)題的教育與輔導(dǎo)(192)
參考文獻(xiàn)(198)