大學生創(chuàng)業(yè)基礎

前言
第1章 導論
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育國際發(fā)展趨勢
一、國外創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展動態(tài)
二、國外創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展特點
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育國內(nèi)發(fā)展趨勢
一、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展動態(tài)
二、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展特點
三、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
第三節(jié) 地方院校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展狀況及思路
一、湖北工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、湖北工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路
本章小結(jié)
復習思考題
第2章 創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
一、創(chuàng)新概述
二、創(chuàng)業(yè)概述
三、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系
第二節(jié) 知識經(jīng)濟發(fā)展與創(chuàng)業(yè)
一、知識經(jīng)濟的概念
二、知識經(jīng)濟的特點
三、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系
四、知識經(jīng)濟時代賦予創(chuàng)業(yè)的意義
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展
一、創(chuàng)業(yè)對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義
二、畢業(yè)選擇對于創(chuàng)業(yè)人生的意義
本章小結(jié)
復習思考題
第3章 創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
一、創(chuàng)業(yè)者的定義
二、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊
一、創(chuàng)業(yè)團隊的定義
二、創(chuàng)業(yè)團隊的組建
三、創(chuàng)業(yè)團隊的領導力
本章小結(jié)
復習思考題
第4章 機會與風險
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)過程與創(chuàng)業(yè)想法
一、創(chuàng)業(yè)過程
二、機會的識別和把握
三、創(chuàng)業(yè)想法
四、設計思維與創(chuàng)業(yè)想法的生成
第二節(jié) 商業(yè)機會評估
一、商業(yè)機會概述
二、商業(yè)機會的特征
三、蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)機會評價框架
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險
一、認識風險
二、創(chuàng)業(yè)風險的識別
三、風險管理
第四節(jié) 商業(yè)模式
一、商業(yè)模式的概念
二、成功的商業(yè)模式的特征
三、精益畫布
四、提升商業(yè)模式的重點法則
本章小結(jié)
復習思考題
第5章 創(chuàng)業(yè)資源
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
一、創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵
二、創(chuàng)業(yè)資源的類型
三、創(chuàng)業(yè)資源的作用
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資金籌措
一、創(chuàng)業(yè)資金籌措概述
二、創(chuàng)業(yè)資金籌措的需求測算
三、創(chuàng)業(yè)資金籌措的主要渠道
四、創(chuàng)業(yè)資金籌措的選擇策略
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源管理
一、創(chuàng)業(yè)資源的識別
二、創(chuàng)業(yè)資源的獲取
三、創(chuàng)業(yè)資源的整合
本章小結(jié)
復習思考題
第6章 創(chuàng)業(yè)計劃
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導名言
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃概述
一、創(chuàng)業(yè)計劃的定義和作用
二、創(chuàng)業(yè)計劃的特點
三、創(chuàng)業(yè)計劃的準備工作
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的結(jié)構(gòu)
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫流程
第三節(jié) 商業(yè)路演
一、路演的定義和作用
二、路演的設計思路
三、路演的PPT制作
四、路演的展示技巧
第四節(jié) 演講力
一、演講力的定義和作用
二、演講力的練習
本章小結(jié)
復習思考題
第7章 新企業(yè)的開辦
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) 成立新企業(yè)前的思考
一、企業(yè)組織形式的選擇
二、選址策略
三、企業(yè)注冊流程
第二節(jié) 新企業(yè)生存管理
一、資金管理
二、團隊管理
三、激勵管理
四、扁平化管理
五、客戶關(guān)系發(fā)展和產(chǎn)品迭代
本章小結(jié)
復習思考題
第8章 “互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)業(yè)
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
引導案例
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)概述
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式的概念
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式的種類
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)業(yè)活動賽事
一、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
二、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽
三、“創(chuàng)響中國”雙創(chuàng)活動
四、創(chuàng)業(yè)活動賽事中涌現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)項目
本章小結(jié)
復習思考題
第9章 專創(chuàng)融合
學習目標
關(guān)鍵術(shù)語
第一節(jié) 專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合的概述
一、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合體系構(gòu)建的內(nèi)涵
二、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合體系構(gòu)建的思路
三、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育融合體系構(gòu)建的原則
第二節(jié) 國外專創(chuàng)融合的典型經(jīng)驗
一、高校專創(chuàng)教育培養(yǎng)模式
二、國外專創(chuàng)融合的體系
三、設計思維在國外專創(chuàng)融合課程中的應用
第三節(jié) 湖北工業(yè)大學專創(chuàng)融合實踐
一、專創(chuàng)融合的架構(gòu)
二、專創(chuàng)融合的培養(yǎng)模式
三、專創(chuàng)融合的實務與實踐
四、專創(chuàng)融合的校本教材建設
五、專創(chuàng)融合的配套制度
六、專創(chuàng)融合的課程融合模式嘗試
七、專創(chuàng)融合的實踐效果
本章小結(jié)
復習思考題
參考文獻