《新國標英語核心教程》非常注重語言綜合運用能力的訓練，通過創(chuàng)設一定的主題情境，在課程結構上借助于聽、說、讀、寫、看以及在線查詢等不同方式，幫助學生理解和表達課程內容的意義，提高他們運用英語的能力。本套教材力求做到覆蓋同階段國內主流英語教材的語言知識內容，并在其基礎上有明顯提升。在與國際EFL教學接軌的同時，編寫者充分考慮了中國學生的學習特點，對教學內容、方法進行了調整與優(yōu)化，從而使教材更具備針對性與實用性。本套教材內涵豐富，能使學生認識到世界的多元性和文化的多樣性，在體驗中外文化異同的過程中形成跨文化意識，增進國際理解，促進多元思維和批判性思維的發(fā)展以及綜合人文素養(yǎng)的提高。本套教材在課程資源編排和主題情景設計上具有整體性和系統(tǒng)性，課程內容呈現開放性和彈性，它遵循學生認知發(fā)展規(guī)律，課程為螺旋式體系，按照學生年齡段及認知程度來鋪設話題、引入英語日常高頻率詞匯及句型。在不同階段不同單元內，課程內容反復出現，但內容難度隨學生認知程度的進展而逐漸提高，以循序漸進的方式擴大知識面，加深并拓展知識難度。本套教材體現了英語學科的綜合性、關聯(lián)性和實踐性特點：使英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展過程既落實到語言知識與技能整合發(fā)展的實踐活動中去，又體現在文化感知和文化理解不斷加深的過程中，同時還伴隨著思維品質和外語學習能力的逐步提升。因而該教材有利于激發(fā)學生學習英語的愿望、興趣和求知欲，力求達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的。
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