由通用英語向?qū)W術(shù)英語教學范式轉(zhuǎn)移研究

1 上海高校學術(shù)英語試點改革回顧與反思
2 同濟大學有效對接專業(yè)的大學英語教學改革：回顧與展望
3 復旦大學基于學科內(nèi)容的大學生學術(shù)英語能力培養(yǎng)模式探索與實踐
4 學術(shù)英語能力為導向的華東師范大學大學英語教學體系建設
5 “以創(chuàng)新學習為引領(lǐng)、以輸出為驅(qū)動”的上海財經(jīng)大學英語教學模式探索與實踐
6 多維度、立體化海關(guān)人才英語應用能力的培養(yǎng)
7 以“學術(shù)+商務”為導向的上海對外經(jīng)貿(mào)大學學術(shù)英語教學改革與創(chuàng)新實踐
8 基于專業(yè)人才培養(yǎng)需求的上海第二工業(yè)大學大學英語一體化教學體系構(gòu)建
9 上海師范大學“通用學術(shù)英語”課程設計與教學模式探索
10 上海理工大學“讀寫一體化”的教學與評估模式探索
11 上海應用技術(shù)大學一線工程師的學術(shù)英語教學改革實踐與成果
12 學科內(nèi)容和語言相結(jié)合的教學理念在中醫(yī)院校通用學術(shù)英語教改中的應用
13 以學生為主體、項目為驅(qū)動的學術(shù)英語多維教學模式構(gòu)建——第二軍醫(yī)大學醫(yī)學英語課程體系改革與實踐總結(jié)
14 以需求為導向的上海建橋?qū)W院學術(shù)英語教學改革
15 “大類招生”背景下的新生通用學術(shù)英語課程
16 通用學術(shù)英語課程構(gòu)建的實踐研究——以上海對外經(jīng)貿(mào)大學“綜合學術(shù)英語”課程建設為例
17 上海師范大學通用學術(shù)英語課程初探——基于學生訪談的研究
18 復旦大學學術(shù)英語寫作課程中體裁教學之學習者特征研究
19 以成果為導向的上海建橋?qū)W院學術(shù)英語讀寫課程評價方式探索