寫作，我們這么教

　　寫作教學很難說怎樣做是對的，寫作就像一座冰山，只是小部分浮在水面，寫作教學只是在這浮出水面的內(nèi)容做文章，因此總有隔靴搔癢之感。但是，如何攪動“冰山”沉在水下的那部分，目前似乎還沒有好的方法，因此，寫作教學，中學老師很無助，很無奈。我們的思考和實踐自然不能說解決了寫作教學的問題，但我們可以提供不一樣的教學思路，做一些攪動“冰山”沉在水下的那部分的嘗試，希望能夠?qū)χ袑W語文教師有所啟發(fā)。本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。

　　包建新，浙江省語文特級教師，“本真語文”的倡導者與踐行者，致力于語文本體的思考。著有《語文教學設(shè)計與案例分析》《語文綜合性學習案例教學論》《包建新與本真教育》等。