對(duì)外漢語(yǔ)研究（第二十期）

定　價(jià)：￥32.00

作　者：	上海師范大學(xué)《對(duì)外漢語(yǔ)研究》編委會(huì)
出版社：	商務(wù)印書館
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787100176224	出版時(shí)間：	2019-08-01	包裝：
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	202	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《對(duì)外漢語(yǔ)研究》由上海師范大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院主辦，由商務(wù)印書館出版，向國(guó)內(nèi)外發(fā)行?！秾?duì)外漢語(yǔ)研究》以“促進(jìn)國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究，及時(shí)反映漢語(yǔ)教學(xué)與研究領(lǐng)域的新成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，全面提升對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的教學(xué)和科研隊(duì)伍，為學(xué)術(shù)討論、研究和理論創(chuàng)新提供平臺(tái)”為宗旨。作為第二語(yǔ)言的漢語(yǔ)本體研究；語(yǔ)言測(cè)試研究；語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論；漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的習(xí)得與認(rèn)知；中外漢語(yǔ)教學(xué)的歷史與現(xiàn)狀；語(yǔ)言文化教學(xué)；對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科教學(xué)論；教材建設(shè)；對(duì)外漢語(yǔ)教育技術(shù)；學(xué)術(shù)評(píng)論和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《對(duì)外漢語(yǔ)研究（第二十期）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

漢語(yǔ)本體研究
說(shuō)“不”后的偽結(jié)構(gòu)成分——從“不”后的“說(shuō)”談起
“不能不”和“不得不”情態(tài)的主觀客觀差異
也談“都”字的義項(xiàng)分合
詞語(yǔ)競(jìng)爭(zhēng)與更替：從“殘廢”到“殘疾”“殘障”
形狀形容詞的形式語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析
定位語(yǔ)氣副詞的構(gòu)成與特點(diǎn)
鏡像神經(jīng)元和交互主觀性
試析漢語(yǔ)存現(xiàn)動(dòng)詞的句法分布與語(yǔ)義類型特征
漢語(yǔ)應(yīng)用研究
基于語(yǔ)料庫(kù)的商務(wù)漢語(yǔ)教材詞匯考察
基于語(yǔ)料庫(kù)統(tǒng)計(jì)的初中級(jí)華裔學(xué)習(xí)者產(chǎn)出性詞匯分析
漢語(yǔ)慣用語(yǔ)呈現(xiàn)方式對(duì)留學(xué)生隱喻理解的影響
漢語(yǔ)介詞“對(duì)”與泰語(yǔ)對(duì)應(yīng)表達(dá)形式的對(duì)比研究
新加坡不同家庭語(yǔ)言背景下的華族中學(xué)生漢字書寫偏誤分析
3P教學(xué)模式與任務(wù)型教學(xué)法結(jié)合的實(shí)踐與檢討
合作學(xué)習(xí)模式在高級(jí)漢語(yǔ)成語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
韓語(yǔ)母語(yǔ)者“連都／也”句式習(xí)得研究