PI理論與大學英語教學方法探索

第一章 緒論
第一節(jié) PI理論概述
第二節(jié) 大學英語教學方法概述
第三節(jié) PI理論的現(xiàn)實意義
第四節(jié) PI教學法的歷史與研究現(xiàn)狀
第二章 PI教學法的發(fā)展與改進策略
第一節(jié) PI教學法理論的主要功能
第二節(jié) PI教學中的主要問題與改進
第三章 PI理論應(yīng)用與英語課堂教學組織
第一節(jié) PI教學法流程與課堂組織
第二節(jié) PI教學法應(yīng)用于大學聽說教學的可行性
第三節(jié) PI教學法實施過程與實現(xiàn)策略
第四章 大學英語聽力與口語教學方法探析
第一節(jié) 大學英語聽力教學方法與策略選擇
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)背景下的聽力教學導(dǎo)向
第三節(jié) 多元化聽力教學方法策略
第四節(jié) 大學英語口語教學實現(xiàn)路徑
第五節(jié) PI理論在大學英語聽力與口語教學中的實際案例
第六節(jié) PI理論中的同伴互評在英語口語教學中的應(yīng)用
第五章 PI教學法評價體系構(gòu)建
第一節(jié) PI教學法策略與評價方式概述
第二節(jié) 大學英語聽力與口語教學評價原則
第三節(jié) 大學英語教學評價類型與評價模式
第四節(jié) 大學英語聽說教學評價體系的構(gòu)建
第五節(jié) PI教學法在大學英語聽說教學中的應(yīng)用效果
第六章 PI理論視域下的大學英語自主學習與合作學習探究
第一節(jié) PI理論視域下的學生自主發(fā)展概述
第二節(jié) 大學英語多維度互動教學模式探究
第三節(jié) 大學英語自主學習模式與能力培養(yǎng)路徑
第四節(jié) 大學英語課堂合作學習模式探究
參考文獻