人腦如何學(xué)數(shù)學(xué)

　　本書并不是一本介紹從學(xué)前到高中的各種數(shù)學(xué)活動的教學(xué)參考書。它是一本介紹基于認知神經(jīng)科學(xué)所研究的人腦處理數(shù)字和數(shù)學(xué)關(guān)系理念的教育方法的書。主要包括發(fā)展數(shù)感、學(xué)習(xí)計算、回顧學(xué)習(xí)的基本要素、教學(xué)齡前兒童學(xué)數(shù)學(xué)、教前青春期學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、教青春期學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、認識和解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難以及從學(xué)前到高中的數(shù)學(xué)課程規(guī)劃。本書是“教育神經(jīng)科學(xué)譯叢”的一本，該系列具有科學(xué)專業(yè)性、實踐指導(dǎo)性強等特點，深入淺出地講解了腦神經(jīng)科學(xué)研究的發(fā)現(xiàn)及其對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

　　戴維？A.蘇澤（David A. Sousa），教育學(xué)博士，國際教育顧問。他曾在全國性的教育大會上進行演講，并在數(shù)以百計的學(xué)區(qū)和美國、加拿大、歐洲、亞洲和澳大利亞等地的大學(xué)和學(xué)院中設(shè)立腦科學(xué)研究和科學(xué)教育的工作坊。蘇澤博士在布里奇沃特的馬薩諸塞州立學(xué)院獲得化學(xué)學(xué)士學(xué)位，在哈佛大學(xué)獲得教育藝術(shù)的文科碩士學(xué)位，并在羅格斯大學(xué)獲得博士學(xué)位。他具有在各年級執(zhí)教的經(jīng)驗，教授過高中科學(xué)，擔(dān)任過K-12的科學(xué)主任，并在新澤西州西奧蘭治的學(xué)校擔(dān)任過教育督導(dǎo)一職。后來，他成為新澤西州新普羅維登斯公立學(xué)校的負責(zé)人。他還是西頓霍爾大學(xué)的兼職教授、羅格斯大學(xué)的客座講師，1992年擔(dān)任美國國家員工發(fā)展委員會主席。