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中國印尼人文交流藍皮書:中國與印度尼西亞人文交流發(fā)展報告(以教育為主題 2019)

中國印尼人文交流藍皮書:中國與印度尼西亞人文交流發(fā)展報告(以教育為主題 2019)

定 價:¥128.00

作 者: 韋紅,宋秀琚
出版社: 社會科學(xué)文獻出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787520156431 出版時間: 2019-11-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  本書為*本中國印尼人文交流藍皮書,主要研究中國與印尼在人文交流領(lǐng)域的發(fā)展狀況,并對未來做出預(yù)測和展望。內(nèi)容涵蓋教育、科技、文化、衛(wèi)生、媒體、體育、青年、旅游等合作交流領(lǐng)域,并對這些領(lǐng)域交流合作的成果及存在的問題進行分析研究,提出相關(guān)建議。為國家和地方政府、社會等提供決策參考,以提升兩國人文交流的水平和影響力,為中印尼全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系奠定更加堅實的社會民意基礎(chǔ)。本書分為6個部分,由19篇文章及附錄組成。6個部分分別為總報告、理論篇、教育交流篇、華文教學(xué)篇、經(jīng)濟人文篇、經(jīng)驗借借鑒篇和附錄;除國內(nèi)作者外,本書還有6篇文章為印尼學(xué)者、1篇文章為澳大利亞學(xué)者所著。

作者簡介

  韋紅。1964年10月24日生,華中師范大學(xué)政治與國際關(guān)系學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師,中國國際關(guān)系學(xué)會常務(wù)理事,中國東南亞研究會理事。華中師范大學(xué)中-印尼人文交流研究中心主任,主要研究方向為東亞地區(qū)國際關(guān)系、當(dāng)代東南亞問題。宋秀琚。男,1971年4月出生于湖北秭歸縣。現(xiàn)為華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院國際事務(wù)研究所副教授,法學(xué)博士,國際關(guān)系專業(yè)碩士生導(dǎo)師;華中師范大學(xué)中印尼人文交流研究中心副主任。2012—2013年美國杜克大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事國際合作理論和大國外交、印尼及南太島國研究。

圖書目錄

Ⅰ 總報告
.1 2015~2019年中國與印度尼西亞人文交流發(fā)展與未來展望 王勇輝 劉德軍/001
Ⅱ 教育合作篇
.2 印度尼西亞來華留學(xué)生教育現(xiàn)狀及展望 鄭剛 李玉文/027
.3 印度尼西亞在華留學(xué)生調(diào)查報告及政策建議 宋秀琚/043
.4 中國與印度尼西亞教育合作的作用 〔印尼〕安米德(Armid)/053
.5 提升中國軟實力:推動印度尼西亞-中國教育文化合作
  〔印尼〕努爾·希達雅特(Nur Hidayat)/066
.6 中國與印度尼西亞高校合作與人文交流:從精英主義到民眾參與 王勇輝 鄒浩/075
.7 印度尼西亞教育狀況與未來中國-印度尼西亞教育合作 趙長峰 杜志遠/088
Ⅲ 華文教學(xué)篇
.8 孔子學(xué)院在印度尼西亞高等教育中的角色和創(chuàng)新
  〔印尼〕斯拉梅特·斯提亞萬(Slamet Setiawan)
  〔印尼〕班邦·尤里安托(Bambang Yulianto)/124
.9 促進印度尼西亞-中國教育和文化合作
  〔印尼〕沈牧平(Murpin Josua Sembiring)
  〔印尼〕王順斌(Ong Peter Leonardo)/143
.10 “一帶一路”背景下的印度尼西亞孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及對策 李煒 吳謙/152
.11 近現(xiàn)代印度尼西亞華文教育研究中的問題——一種文化視角下的檢視 耿偉偉/171
Ⅳ 專題篇
.12 中印尼人文交流機制評估與創(chuàng)新研究 劉明周/191
.13 中國-印度尼西亞經(jīng)濟合作中的人文交流:機遇與挑戰(zhàn)
  〔印尼〕帝爾達(Tirta Nugraha Mursitama)/207
.14 中國職業(yè)道德對印度尼西亞當(dāng)?shù)貑T工工作道德的影響
  〔印尼〕林雪瑩(Liem Yi Ying) 〔印尼〕漢尼·利安妮(Hanny Liany)
  〔印尼〕凡妮莎·洛倫(Vanessa Loren)/220
Ⅴ 經(jīng)驗借鑒篇
.15 美國對印度尼西亞的文化外交:類型與行動 薛松/229
.16 20世紀40年代以來澳大利亞與印度尼西亞基于高校的合作研究
  〔澳大利亞〕安彬銳(Pierre van der Eng)/252
Ⅵ 附錄
.17 中國與印度尼西亞人文交流大事記(2015年5月至2019年4月) 徐曉芳/286
Abstract/317
Contents/320

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