突破數(shù)學(xué)障礙

第一章　問題提出
　　第一節(jié)　研究背景
　　第二節(jié)　研究目的
　　第三節(jié)　研究意義
第二章　研究綜述
　　第一節(jié)　核心概念界定
　　第二節(jié)　相關(guān)研究
第三章　研究總體設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
　　第一節(jié)　研究內(nèi)容
　　第二節(jié)　研究過程
　　第三節(jié)　研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新之處
第四章　研究Ⅰ　數(shù)學(xué)障礙的鑒別程序研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第五章　研究Ⅱ　工作記憶測驗(yàn)編制研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第六章　研究Ⅲ　小學(xué)生數(shù)學(xué)能力與工作記憶的關(guān)系研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第七章　研究Ⅳ　數(shù)學(xué)障礙兒童分類及其特點(diǎn)研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第八章　研究Ⅴ　數(shù)學(xué)障礙兒童的綜合干預(yù)研究
　　第一節(jié)　研究目的
　　第二節(jié)　被試選擇
　　第三節(jié)　研究步驟和方法
　　第四節(jié)　研究結(jié)果與數(shù)據(jù)分析
　　第五節(jié)　討論
第九章　綜合討論與結(jié)論
　　第一節(jié)　綜合討論
　　第二節(jié)　結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
　　附錄1　研究Ⅳ數(shù)學(xué)能力評價試卷
　　附錄2　研究Ⅳ數(shù)學(xué)能力評價試卷雙向細(xì)目表
　　附錄3　研究Ⅴ前測試卷
　　附錄4　研究Ⅴ前測試卷雙向細(xì)目表
　　附錄5　研究Ⅴ干預(yù)訓(xùn)練題（節(jié)選）
　　附錄6　研究Ⅴ參數(shù)估計(jì)軟件Facets代碼