區(qū)域創(chuàng)新能力提升的多層次研究

章 導論
節(jié) 研究意義
第二節(jié) 研究內容
第三節(jié) 研究目標和難點
第四節(jié) 研究方法和研究路線
第五節(jié) 研究創(chuàng)新之處
第二章 文獻回顧
節(jié) 區(qū)域層次創(chuàng)新能力研究
第二節(jié) 組織層次創(chuàng)新研究
第三節(jié) 個體層次創(chuàng)新研究
第三章 研究總體思路與模型構建
節(jié) 研究總體思路
第二節(jié) 研究理論基礎
第三節(jié) 模型構建與假設提出
第四章 研究設計
節(jié) 區(qū)域層次研究設計
第二節(jié) 組織層次研究設計
第三節(jié) 個體層次研究設計
第五章 實證檢驗
節(jié) 區(qū)域創(chuàng)新能力提升模型的實證檢驗
第二節(jié) 組織層次創(chuàng)新模型的實證檢驗
第三節(jié) 個體層次創(chuàng)新的實證檢驗
第六章 結論與討論
節(jié) 研究結論
第二節(jié) 實踐啟示
第三節(jié) 研究不足與未來展望
附錄
附錄1 知識權力氛圍調查問卷（預測試）
附錄2 員工創(chuàng)新行為激發(fā)調查問卷
附錄3 知識權力氛圍與創(chuàng)新績效關系問卷
附錄4 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展狀況調查
附錄5 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育績效問卷調查
參考文獻