注冊 | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)自然科學(xué)自然科學(xué)總論學(xué)前教育評(píng)價(jià)(第7版)

學(xué)前教育評(píng)價(jià)(第7版)

學(xué)前教育評(píng)價(jià)(第7版)

定 價(jià):¥62.00

作 者: (美)蘇·C.沃瑟姆,貝琳達(dá)·J.哈丁
出版社: 北京師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 學(xué)前教育經(jīng)典譯叢
標(biāo) 簽: 暫缺

購買這本書可以去


ISBN: 9787303241798 出版時(shí)間: 2019-10-01 包裝:
開本: 16開 頁數(shù): 265 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《學(xué)前教育評(píng)價(jià)(第7版)/學(xué)前教育經(jīng)典譯叢》引進(jìn)自美國培生教育集團(tuán),分為四大部分。一部分包括一章、第二章,介紹了學(xué)前教育評(píng)價(jià)的概貌。第二部分對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化測試進(jìn)行了闡述,第三章和第四章介紹了如何設(shè)計(jì)、運(yùn)用和匯報(bào)測試結(jié)果的內(nèi)容。第三部分介紹了課堂評(píng)價(jià)的內(nèi)容,第五章和第六章著重介紹了觀察法、檢核表、評(píng)定量表的內(nèi)容,第七章介紹了評(píng)價(jià)量規(guī),第八章和第九章介紹了教師設(shè)計(jì)的策略和績能評(píng)價(jià)的內(nèi)容。后第四部分介紹了如何使用評(píng)價(jià)體系以及如何把該部分所涉及的策略納入一種評(píng)價(jià)體系或一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)計(jì)劃。第十章著重介紹作為評(píng)價(jià)方法或評(píng)價(jià)體系一部分的檔案袋評(píng)價(jià)。第十一章強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)與家長建立伙伴關(guān)系的重要性,討論了如何建立大限度地服務(wù)于兒童學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)的合作關(guān)系的內(nèi)容,這其中包括如何向家長匯報(bào)幼兒的進(jìn)步以及如何讓家長對(duì)這過程有所幫助。第7版在上一版基礎(chǔ)上新增了“教室評(píng)價(jià)和記錄”“觀察”兩個(gè)章節(jié)。

作者簡介

  原著者Sue Clark Wortham,美國德克薩斯大學(xué)學(xué)前和初等教育教授,從1979年開始工作,先后當(dāng)過從高中、托兒所至二年級(jí)的教師,還任過學(xué)區(qū)的管理者和教學(xué)顧問,曾任國際兒童教育協(xié)會(huì)主席(ACEI)。她的著作包括《學(xué)前教育課程:教與學(xué)的基礎(chǔ)》(2006年出版第4版),與人合作出版過《游戲與兒童發(fā)展》(2008年出版第3版),其他著作還有《兒童(1892~2002)》《幼兒的基礎(chǔ):國家調(diào)查與展望》等。 第二作者Belinda J.Hardin是北加利福尼亞大學(xué)特殊教育服務(wù)系的教授。譯者:向海英,山東師范大學(xué)教育學(xué)院教授。主要擔(dān)任兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育評(píng)價(jià)、學(xué)前課程與教學(xué)等課程的教學(xué)與科研工作。

圖書目錄

第一部分 學(xué)前教育評(píng)價(jià)介紹
第一章 學(xué)前教育評(píng)價(jià)概述
了解學(xué)前教育評(píng)價(jià)的目的
學(xué)前教育評(píng)價(jià)的演變
目前學(xué)前教育評(píng)價(jià)存在的問題與發(fā)展趨勢
總結(jié)
第二章 如何評(píng)價(jià)兒童
兒童評(píng)價(jià)使用的原則
如何評(píng)價(jià)兒童
所有年齡階段兒童綜合評(píng)價(jià)體系的要素
利用評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)年期間如何實(shí)施對(duì)學(xué)齡兒童的評(píng)價(jià)
應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)環(huán)境中的兒童工作指南
總結(jié)
第二部分 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
第三章 標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的使用、設(shè)計(jì)和選擇
如何在嬰幼兒中使用標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的設(shè)計(jì)步驟
測驗(yàn)的效度與信度之間的差異
選擇和評(píng)價(jià)測驗(yàn)的注意事項(xiàng)
總結(jié)
第四章 使用和匯報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的結(jié)果
常模參照測驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的使用
解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)
標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)結(jié)果的匯報(bào)
向兒童的父母匯報(bào)測驗(yàn)結(jié)果
標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)
總結(jié)
第三部分 課堂評(píng)價(jià)
第五章 課堂評(píng)價(jià)與記錄法
使用課堂評(píng)價(jià)策略
使用課堂評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)
使用課堂評(píng)價(jià)的缺點(diǎn)
記錄法的作用
記錄法的類型
總結(jié)
第六章 觀察
觀察的目的
觀察的類型
對(duì)發(fā)展的觀察
在評(píng)價(jià)中使用觀察的優(yōu)缺點(diǎn)
觀察的原則
總結(jié)
第七章 檢核表、評(píng)定量表和評(píng)價(jià)量規(guī)
如何設(shè)計(jì)并使用檢核表
教師如何評(píng)估檢核表
評(píng)定量表的類型及其使用
評(píng)價(jià)量規(guī)的類型及其設(shè)計(jì)和使用
編制檢核表、評(píng)定量表和評(píng)價(jià)量規(guī)
總結(jié)
第八章 教師自主設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
教師自主設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)和測驗(yàn)的目的
針對(duì)學(xué)齡前兒童和小學(xué)生使用的評(píng)價(jià)的類型
開發(fā)高效的教師自主設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
如何設(shè)計(jì)和使用測驗(yàn)
使用教師自主設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
總結(jié)
第九章 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
了解表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
表觀性評(píng)價(jià)的策略
表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的組織
標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
使用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
總結(jié)
第四部分 運(yùn)用評(píng)價(jià)體系
第十章 檔案袋評(píng)價(jià)
理解替代性評(píng)價(jià)和報(bào)告系統(tǒng)的必要性
檔案袋評(píng)價(jià)
建立并使用檔案袋評(píng)價(jià)體系
使用檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)缺點(diǎn)
使用敘述性報(bào)告匯報(bào)發(fā)展情況
典型的評(píng)價(jià)和報(bào)告系統(tǒng)
總結(jié)
第十一章 與家長交流
促進(jìn)兒童發(fā)展和學(xué)習(xí)的家庭—專業(yè)人員合作伙伴關(guān)系
建立和維護(hù)對(duì)兒童有利的家庭—專業(yè)人員合作伙伴關(guān)系的策略
進(jìn)行有效的家長會(huì)議
家長在篩查和評(píng)價(jià)過程中的作用
總結(jié)
術(shù)語表

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) www.afriseller.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)