中國經(jīng)濟學(xué)四十年

　　改革開放四十年來，中國經(jīng)濟學(xué)經(jīng)歷了三個階段：1978-1993年，1994-2003年，2004年至今。第一階段的主體是20世紀(jì)80年代，伴隨著當(dāng)時的思想解放思潮，經(jīng)濟學(xué)家特別是一批年輕經(jīng)濟學(xué)家，開始擺脫教條式的馬克思主義說教，關(guān)注中國現(xiàn)實問題，積極參與中國的改革實踐，并為此做出了許多杰出的貢獻。在這個階段，西方現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)開始引入，一些主要大學(xué)的研究生項目也開始教授中級現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)理論，但是就研究而言，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的應(yīng)用非常有限。第二階段的主要特征是系統(tǒng)地引進現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的教學(xué)和研究體系。除傳統(tǒng)的馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)理論之外，各主要大學(xué)的現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)教育開始形成體系；另一方面，經(jīng)濟學(xué)者開始有意識地使用現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的理論和經(jīng)驗分析工具從事研究工作。一個標(biāo)志性事件是北京大學(xué)中國經(jīng)濟研究中心（China Center for Economic Research，CCER）于1994年成立。這個中心由6位海歸學(xué)者發(fā)起，2008年更名為國家發(fā)展研究院，成為一個集教學(xué)、科研和智庫為一體的綜合性學(xué)院。20世紀(jì)90年代，CCER致力于引進現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究生教育體系，后又于2001年出版《經(jīng)濟學(xué)（季刊）》雜志，引導(dǎo)規(guī)范的經(jīng)濟學(xué)研究。進入第三階段之后，海歸學(xué)者大量增加，海外博士畢業(yè)生回國工作成為一件平常事情。與此相呼應(yīng)，各大經(jīng)濟學(xué)院（研究機構(gòu)）開始引進嚴格的“非升即走”的長聘制度，學(xué)術(shù)發(fā)表的重要性提高到一個空前的高度。這大大刺激了經(jīng)濟學(xué)者發(fā)表論文的動機，經(jīng)濟學(xué)研究進入一個繁榮時期。

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