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漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)研究

漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)研究

定　價(jià)：￥45.00

作　者： 王建勤，趙金銘
出版社： 商務(wù)印書館
叢編項(xiàng)： 對外漢語教學(xué)研究專題書系
標(biāo)　簽： 暫缺

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ISBN： 9787100179317 出版時(shí)間： 2019-12-01 包裝：
開本： 32開 頁數(shù)： 420 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡介

　　第二語言習(xí)得研究領(lǐng)域從發(fā)端到現(xiàn)在已有半個(gè)世紀(jì)的歷史了。50年來，第二語言習(xí)得研究得到長足的發(fā)展。從20世紀(jì)80年代開始，第二語言習(xí)得研究形成了許多不同的研究領(lǐng)域，如第二語言習(xí)得研究的語言學(xué)視角（UGapproach）、社會語言學(xué)視角（sociolinguistic perspectives）、認(rèn)知視角（cognitive approaches）以及社會文化視角（sociocultural perspectives）等。漢語作為第二語言的習(xí)得研究雖然起步比較晚，但經(jīng)過30多年，特別是近十幾年的發(fā)展，也初步形成了一些新的研究領(lǐng)域。根據(jù)這些研究領(lǐng)域，本叢書的語言習(xí)得卷，將漢語作為第二語言的習(xí)得研究匯集成四冊：《漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)研究》《漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者研究》《基于認(rèn)知視角的漢語第二語言習(xí)得研究》《多視角的漢語第二語言習(xí)得研究》。這四冊文集反映了近十幾年來漢語第二語言習(xí)得研究的不同領(lǐng)域的研究成果。本冊文集主要是關(guān)于漢語作為第二語言的“學(xué)習(xí)者語言”（language-learner language）系統(tǒng)研究。第二語言“學(xué)習(xí)者語言”系統(tǒng)，按照Selinker的觀點(diǎn)，是指第二語言學(xué)習(xí)者的“中介語”系統(tǒng)。但Rod Ellis認(rèn)為，“學(xué)習(xí)者語言”系統(tǒng)是一個(gè)更為寬泛和中性的概念，研究領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者的語言偏誤分析、中介語研究、語言習(xí)得順序研究以及學(xué)習(xí)者的語言變異研究等。這些研究涉及了學(xué)習(xí)者第二語言理解與表達(dá)的各個(gè)層面。限于篇幅，本書從初步篩選的近400篇學(xué)術(shù)文章中精選了26篇。這些精選的文章雖然不能反映漢語學(xué)習(xí)者語言研究的全部，但亦能管中窺豹，在一定程度上反映這十余年間漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)研究的一些新進(jìn)展。

作者簡介

暫缺《漢語第二語言學(xué)習(xí)者語言系統(tǒng)研究》作者簡介

圖書目錄

總序
綜述
第一章 語音偏誤研究
第一節(jié) 法國學(xué)生漢語元音學(xué)習(xí)中母語遷移的實(shí)驗(yàn)研究
第二節(jié) 印尼華裔留學(xué)生漢語三合元音韻母偏誤分析
第三節(jié) 美國留學(xué)生習(xí)得漢語節(jié)奏特征之研究
第四節(jié) 印尼、韓國留學(xué)生漢語單元音韻母發(fā)音分析
第五節(jié) 外國學(xué)生漢語靜態(tài)聲調(diào)習(xí)得偏誤分析
第六節(jié) 印尼留學(xué)生普通話舌尖前／后塞擦輔音感知偏誤機(jī)制
第二章 詞匯偏誤研究
第一節(jié) 印尼學(xué)生漢語單音節(jié)動詞語義偏誤的主要類型及原因
第二節(jié) 韓語漢字詞對學(xué)生習(xí)得漢語詞語的影響
第三章 句法偏誤研究
第一節(jié) 留學(xué)生漢語賓語偏誤分析
第二節(jié) 漢語中介語介詞性框式結(jié)構(gòu)的偏誤分析
第三節(jié) 老撾留學(xué)生漢語結(jié)構(gòu)助詞“的”習(xí)得考察
第四節(jié) 英語母語者漢語動結(jié)式習(xí)得偏誤分析
第五節(jié) 基于漢語中介語語料庫的二價(jià)名詞習(xí)得研究
第四章 話語偏誤研究
第一節(jié) 從中介語語篇偏誤看母語對二語習(xí)得的影響
第二節(jié) 韓國學(xué)生敘述性口語語篇邏輯連接情況調(diào)查
第五章 詞匯習(xí)得實(shí)驗(yàn)研究
第一節(jié) 留學(xué)生單音節(jié)多義語素構(gòu)詞習(xí)得過程的實(shí)驗(yàn)研究
第二節(jié) 韓國學(xué)生漢語詞語習(xí)得研究
第三節(jié) 漢語二語者近義詞差異的習(xí)得考察
第四節(jié) 美國學(xué)生“識詞不識字”現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)研究
第六章 句法習(xí)得研究
第一節(jié) 漢語動詞帶賓語“被”字句習(xí)得研究
第二節(jié) 韓國留學(xué)生漢語持續(xù)體“V著”的習(xí)得考察
第三節(jié) 新西蘭學(xué)生“把”字句習(xí)得調(diào)查
第四節(jié) 漢語準(zhǔn)價(jià)動詞的二語習(xí)得表現(xiàn)及其內(nèi)在機(jī)制
第七章 習(xí)得順序研究

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