漢語作為第二語言教學的語音與語音教學研究

總序
綜述
第一章 語音教學綜論
第一節(jié) 《漢語拼音方案》：國際漢語教學的基石
第二節(jié) 對外漢語語音教學基本問題研究
第三節(jié) 漢語朗讀教學的必要性與教學策略
第二章 聲韻母及聲韻母教學研究
第一節(jié) 日本學習者對漢語普通話不送氣、送氣輔音的加工
第二節(jié) 跨語言語音相似度與日本學習者輔音感知和產(chǎn)出研究
第三節(jié) 日本學習者對漢語普通話“相似元音”和“陌生元音”的習得
第四節(jié) 對外漢語教學中的兒化問題
第三章 聲調及聲調教學研究
第一節(jié) 北京話單字音聲調的統(tǒng)計分析
第二節(jié) 聲調感知對比研究
第三節(jié) 普通話單字調陽平和上聲的辨認及區(qū)分
第四節(jié) 對外漢語聲調教學策略
第四章 韻律及韻律教學研究
第一節(jié) 聲調對比法與北京話雙音組的重音類型
第二節(jié) 重音理論及漢語重音現(xiàn)象
第三節(jié) 對外漢語的輕聲教學
第五章 面向不同母語背景學習者的語音教學研究
第一節(jié) 韓國學生韻母偏誤的發(fā)展性難度和對比難度分析
第二節(jié) 語音感知與漢日語音比較
第三節(jié) 漢英音位系統(tǒng)對比及其對語音教學的啟示