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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《讀后續(xù)寫的理論及實(shí)操》分為上、下篇。上篇以王初明教授在《外語(yǔ)教學(xué)與研究》2015年第9期上發(fā)表的《讀后續(xù)寫何以有效促學(xué)》這篇文章為主線，采用讀書札記的形式，分別介紹了寫長(zhǎng)法、學(xué)伴用隨、質(zhì)性研究、協(xié)同、功能語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得觀等理論和科研方法，還包括合作讀后續(xù)寫和分層復(fù)式讀后續(xù)寫等的案例創(chuàng)想，力求做到自然、易懂、流暢。下篇?jiǎng)t是來源于教改實(shí)踐。作者依照英美等國(guó)流行的閱讀分級(jí)方法，采用藍(lán)思值從低到高的順序設(shè)計(jì)，精心完成了《讀后續(xù)寫藍(lán)思分級(jí)材料匯編》，供后來的研究者借鑒。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《讀后續(xù)寫的理論及實(shí)操》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

上篇
讀后續(xù)寫何以有效促學(xué)
下篇
讀后續(xù)寫藍(lán)思分級(jí)篇
讀后續(xù)寫第一周（A版）
讀后續(xù)寫第一周（B版）
讀后續(xù)寫第二周（A版）
讀后續(xù)寫第二周（B版）
讀后續(xù)寫第三周（A版）
讀后續(xù)寫第三周（B版）
讀后續(xù)寫第四周（A版）
讀后續(xù)寫第四周（B版）
讀后續(xù)寫第五周（A版）
讀后續(xù)寫第五周（B版）
讀后續(xù)寫第六周（A版）
讀后續(xù)寫第六周（B版）
讀后續(xù)寫第七周（A版）（議論文）
讀后續(xù)寫第七周（B版）（議論文）
讀后續(xù)寫第八周（A版）（說明文）
讀后續(xù)寫第八周（B版）（說明文）
讀后續(xù)寫第九周（A版）
讀后續(xù)寫第九周（B版）
讀后續(xù)寫第十周
讀后續(xù)寫第十一周（A版）
讀后續(xù)寫第十二周
讀后續(xù)寫第十三周
讀后續(xù)寫第十四周
讀后續(xù)寫第十五周
讀后續(xù)寫第十六周
讀后續(xù)寫第十七周
讀后續(xù)寫第十八周
讀后續(xù)寫第十九周（A版）
讀后續(xù)寫第十九周（B版）
讀后續(xù)寫第二十周（A版）
讀后續(xù)寫第二十周（B版）
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄