生物學(xué)教學(xué)技能微格訓(xùn)練

目錄
前言
開(kāi)篇 教學(xué)技能微格訓(xùn)練概述
專題1 新教師的訓(xùn)練營(yíng)——微格教學(xué) 3
第一節(jié) 微格教學(xué)概述 3
一、什么是微格教學(xué) 3
二、微格教學(xué)訓(xùn)練的理論基礎(chǔ) 3
三、微格教學(xué)的基本特點(diǎn) 5
四、微格教學(xué)的作用 6
第二節(jié) 微格教學(xué)設(shè)計(jì)與教案編寫(xiě) 8
一、微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì) 8
二、微格教學(xué)教案的編寫(xiě) 8
第三節(jié) 微格教學(xué)的行動(dòng)訓(xùn)練模式 10
一、行動(dòng)訓(xùn)練的準(zhǔn)備 10
二、行動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程 10
第四節(jié) 微格教學(xué)技能的評(píng)價(jià) 17
一、微格教學(xué)評(píng)價(jià)的意義和作用 17
二、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立 19
三、微格教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施 20
思考與練習(xí) 24
上篇 教學(xué)基本技能訓(xùn)練
專題2 如何講才能讓學(xué)生聽(tīng)得輕松、明白——講解技能 27
第一節(jié) 講解技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 27
一、你了解講解技能嗎 27
二、講解技能的形成與發(fā)展 29
三、講解技能的組成 29
四、講解技能的設(shè)計(jì)及案例分析 30
第二節(jié) 講解技能行動(dòng)訓(xùn)練 33
思考與練習(xí) 43
專題3 用黑板還是用屏幕——板書(shū)技能 44
第一節(jié) 板書(shū)技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 44
一、黑板板書(shū)會(huì)被多媒體屏幕取代嗎 44
二、板書(shū)技能的構(gòu)成要素 46
三、板書(shū)技能的作用 48
四、板書(shū)和板畫(huà)的訓(xùn)練技巧 49
五、板書(shū)技能的類型及案例分析 50
第二節(jié) 板書(shū)技能行動(dòng)訓(xùn)練 55
思考與練習(xí) 68
專題4 提問(wèn)是一種教學(xué)方法，更是一門藝術(shù)——提問(wèn)技能 69
第一節(jié) 提問(wèn)技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 69
一、你了解提問(wèn)技能嗎 69
二、提問(wèn)技能的構(gòu)成要素 70
三、課堂提問(wèn)的過(guò)程 72
四、提問(wèn)技能的類型及案例分析 73
第二節(jié) 提問(wèn)技能行動(dòng)訓(xùn)練 77
思考與練習(xí) 89
專題5 直觀教學(xué)的重要手段——演示（實(shí)驗(yàn)）技能 90
第一節(jié) 演示（實(shí)驗(yàn)）技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 90
一、你了解演示（實(shí)驗(yàn)）技能嗎 90
二、按演示對(duì)象分類的演示設(shè)計(jì) 92
三、按演示過(guò)程分類的演示設(shè)計(jì) 94
第二節(jié) 演示（實(shí)驗(yàn)）技能行動(dòng)訓(xùn)練 96
思考與練習(xí) 110
專題6 教學(xué)語(yǔ)言也要設(shè)計(jì)——教學(xué)語(yǔ)言技能 111
第一節(jié) 教學(xué)語(yǔ)言技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 111
一、你了解教學(xué)語(yǔ)言技能嗎 111
二、教學(xué)語(yǔ)言技能的構(gòu)成要素 113
三、教學(xué)語(yǔ)言技能的設(shè)計(jì)及案例分析 115
第二節(jié) 教學(xué)語(yǔ)言技能行動(dòng)訓(xùn)練 120
思考與練習(xí) 133
下篇 教學(xué)過(guò)程調(diào)控技能訓(xùn)練
專題7 好的開(kāi)始就是成功的一半——導(dǎo)入技能 137
第一節(jié) 導(dǎo)入技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 137
一、你了解導(dǎo)入技能嗎 137
二、導(dǎo)入技能的心理學(xué)基礎(chǔ) 138
三、導(dǎo)入技能的組成 139
四、導(dǎo)入技能的類型及案例分析 140
第二節(jié) 導(dǎo)入技能行動(dòng)訓(xùn)練 145
思考與練習(xí) 157
專題8 教師最多的表情是微笑——教態(tài)變化技能 158
第一節(jié) 教態(tài)變化技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 158
一、你了解教態(tài)變化技能嗎 158
二、教態(tài)變化的類型 159
三、教態(tài)變化技能的設(shè)計(jì)及案例分析 162
第二節(jié) 教態(tài)變化技能行動(dòng)訓(xùn)練 170
思考與練習(xí) 180
專題9 強(qiáng)化的本質(zhì)是有效評(píng)價(jià)——強(qiáng)化技能 181
第一節(jié) 強(qiáng)化技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 181
一、你了解強(qiáng)化技能嗎 181
二、強(qiáng)化技能的形成與發(fā)展 182
三、強(qiáng)化技能的構(gòu)成要素 182
四、強(qiáng)化技能的設(shè)計(jì) 183
第二節(jié) 強(qiáng)化技能行動(dòng)訓(xùn)練 188
思考與練習(xí) 201
專題10 言有盡而意無(wú)窮——結(jié)束技能 202
第一節(jié) 結(jié)束技能基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 202
一、你了解結(jié)束技能嗎 202
二、結(jié)束技能的構(gòu)成要素 204
三、結(jié)束技能的設(shè)計(jì)及案例分析 205
第二節(jié) 結(jié)束技能行動(dòng)訓(xùn)練 210
思考與練習(xí) 219
主要參考文獻(xiàn) 220