開(kāi)放 融合 創(chuàng)新：開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)論壇文集

開(kāi)放大學(xué)之中國(guó)模式探索
開(kāi)放大學(xué)建設(shè)頂層設(shè)計(jì)若干問(wèn)題的思考
開(kāi)放大學(xué)建設(shè)與創(chuàng)新之路——蛻變
開(kāi)放大學(xué)的定位與錯(cuò)位發(fā)展
如何辦好開(kāi)放大學(xué)——基于高等教育視角
開(kāi)放大學(xué)的組織架構(gòu)
——基于體制機(jī)制和制度視角
開(kāi)放大學(xué)的質(zhì)量保障
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)教學(xué)模式改革
開(kāi)放大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與啟示
——以江西電大教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)為例
開(kāi)放大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)
企業(yè)定制培訓(xùn)體系的構(gòu)建
開(kāi)放教育的第三次跨越
北京開(kāi)放大學(xué)的實(shí)踐探索
開(kāi)放大學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展
——廣東開(kāi)放大學(xué)的探索與實(shí)踐
基于網(wǎng)絡(luò)空間的農(nóng)村人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
——以湖南廣播電視大學(xué)教學(xué)實(shí)踐為例
士官遠(yuǎn)程教育——軍民融合式發(fā)展的典范
開(kāi)放教育少數(shù)民族維漢雙語(yǔ)
專業(yè)建設(shè)與發(fā)展
后記