核心素養(yǎng)視域下學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)知的資源化利用：基于高中思想政治課教學(xué)的研究

　　本書從高中思想政治課教學(xué)出發(fā)，以核心素養(yǎng)為研究視域，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的資源化利用問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，力圖將這一問(wèn)題的研究成果系統(tǒng)化、理論化、科學(xué)化地呈現(xiàn)出來(lái)。作者首先對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤問(wèn)題的既有研究進(jìn)行了梳理和反思，既而對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了考量，并對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，在此基礎(chǔ)上，擺出自己的研究路徑、具體例證與研究心得。

　　孫國(guó)寬，文學(xué)學(xué)士，法學(xué)碩士，深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）教師，寶安區(qū)高中政治兼職教研員，《寶安教育科研》特約編輯。曾榮獲全國(guó)班主任專業(yè)化課題研究成果一等獎(jiǎng)﹑廣東省高考優(yōu)秀評(píng)卷員﹑深圳市教師技能大賽一等獎(jiǎng)﹑深圳市科技創(chuàng)新大賽教師作品一等獎(jiǎng)等。主持省市區(qū)課題多項(xiàng)，參編教材多部，在《中國(guó)德育》《學(xué)校黨建與思想教育》等核心期刊發(fā)表論文40余篇，多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。