核心素養(yǎng)視域下學(xué)生錯誤認(rèn)知的資源化利用：基于高中思想政治課教學(xué)的研究

　　本書從高中思想政治課教學(xué)出發(fā)，以核心素養(yǎng)為研究視域，對學(xué)生錯誤的資源化利用問題進(jìn)行了深入的探討，力圖將這一問題的研究成果系統(tǒng)化、理論化、科學(xué)化地呈現(xiàn)出來。作者首先對學(xué)生錯誤問題的既有研究進(jìn)行了梳理和反思，既而對教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了考量，并對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了綜述，在此基礎(chǔ)上，擺出自己的研究路徑、具體例證與研究心得。

　　孫國寬，文學(xué)學(xué)士，法學(xué)碩士，深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）教師，寶安區(qū)高中政治兼職教研員，《寶安教育科研》特約編輯。曾榮獲全國班主任專業(yè)化課題研究成果一等獎﹑廣東省高考優(yōu)秀評卷員﹑深圳市教師技能大賽一等獎﹑深圳市科技創(chuàng)新大賽教師作品一等獎等。主持省市區(qū)課題多項(xiàng)，參編教材多部，在《中國德育》《學(xué)校黨建與思想教育》等核心期刊發(fā)表論文40余篇，多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。