高等職業(yè)教育內涵式發(fā)展評價研究

第1章 緒論
1．1 研究背景和意義
1．2 本書特色與創(chuàng)新之處
第2章 核心概念的界定
2．1 高等職業(yè)教育的界定
2．2 高等教育內涵式發(fā)展的界定
2．3 教育質量的界定
2．4 教育評價的界定
2．5 推進機制的界定
本章小結
第3章 我國高職教育質量研究
3．1 高職教育質量的內涵
3．2 高職教育質量的影響因素
3．3 高職教育質量評價的研究
本章小結
第4章 我國高職教育內涵式發(fā)展研究
4．1 高職教育內涵式發(fā)展的界定
4．2 高職教育內涵式發(fā)展的必要性分析
4．3 國內外相關研究綜述
本章小結
第5章 我國高職教育評價的實踐與探索
5．1 對我國高職院校評估方案指標的比較分析
5．2 2012-2014年的《中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年度報告》評價項目分析
5．3 高職高專院校排行榜評價指標分析
本章小結
第6章 高職教育內涵式發(fā)展評價的關鍵要素
6．1 高職教育內涵式發(fā)展評價的基本前提
6．2 高職教育內涵式發(fā)展評價關鍵要素的特征分析
本章小結
第7章 高職教育內涵式發(fā)展評價指標研究
7．1 評價指標的篩選方法
7．2 德爾菲法簡介
7．3 高職教育內涵式發(fā)展評價指標的構建
7．4 評價指標的合理性檢驗
7．5 關于評價指標體系制訂的說明
7．6 評價指標權重的確定
本章小結
……
第8章 高職教育內涵式發(fā)展評價模型的構建
第9章 關于高職教育內涵式發(fā)展評價的實證研究
附錄
參考文獻