甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀課題成果報(bào)告（2018）

農(nóng)村幼兒良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究
小學(xué)“四環(huán)三點(diǎn)三評”參與式課堂教學(xué)模式
在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
新課程理念下生成性語文課堂即時(shí)評價(jià)策略研究
思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教科書呈現(xiàn)方式比較研究
“班班通”環(huán)境下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究
西部少數(shù)民族地區(qū)英語詞匯教學(xué)策略研究
——肅北蒙古族自治縣個(gè)案研究
高中思想政治課融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的策略研究
高中生物生態(tài)化課堂的教學(xué)實(shí)踐研究
重點(diǎn)高中學(xué)生學(xué)習(xí)焦慮調(diào)查分析與干預(yù)研究
金昌市開展區(qū)域連片“走校式”教研活動(dòng)的探索與實(shí)踐
高中生生涯規(guī)劃發(fā)展實(shí)踐研究
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