澳大利亞國家語言政策研究

導(dǎo)言
一、研究背景
二、研究緣由
三、研究內(nèi)容
四、研究視角和框架
第一章語言政策與規(guī)劃研究的理論基礎(chǔ)
第一節(jié)語言政策與規(guī)劃研究的定義和內(nèi)涵
第二節(jié)語言政策與規(guī)劃的經(jīng)典理論
一、語言規(guī)劃和語言政策的動(dòng)機(jī)
二、語言政策與政治實(shí)現(xiàn)
三、語言規(guī)劃的十種類型
四、語言規(guī)劃的三種功能類別
第三節(jié)語言規(guī)劃中環(huán)境考察的意義
第四節(jié)語言規(guī)劃理想類型的要素
第五節(jié)語言規(guī)劃實(shí)施的途徑——語言教學(xué)
第二章澳大利亞多民族國家演進(jìn)概況
第一節(jié)澳大利亞少數(shù)民族的構(gòu)成
第二節(jié)澳大利亞土著社會(huì)與土著語言概況
第三章“白澳政策”
第一節(jié)“白澳政策”概述
第二節(jié)“白澳政策”實(shí)施帶來的影響
第四章澳大利亞的語言政策
第一節(jié)澳大利亞的整體語言形勢
第二節(jié)澳大利亞英語的地位和特點(diǎn)
第三節(jié)澳大利亞社區(qū)語言
第四節(jié)澳大利亞語言政策的發(fā)展軌跡
一、放任化政策時(shí)期（20世紀(jì)以前的殖民時(shí)期）
二、同化政策時(shí)期（20世紀(jì)初至60年代末）
三、多元化政策時(shí)期（20世紀(jì)70至80年代末）
四、優(yōu)先化政策時(shí)期（20世紀(jì)90年代至今）
第五章澳大利亞國家語言政策演變的原因
第一節(jié)語言觀念的改變
第二節(jié)地緣政治觀念的改變
第六章澳大利亞國家語言政策實(shí)施的成效
第一節(jié)語言教育政策實(shí)施成效的評(píng)價(jià)
第二節(jié)澳大利亞外語危機(jī)的由來
第三節(jié)澳大利亞外語危機(jī)形成的原因
第四節(jié)澳大利亞高等教育中的外語危機(jī)及成因的認(rèn)識(shí)
第七章澳大利亞華人移民和漢語教育
第一節(jié)澳大利亞華人移民歷史簡述
第二節(jié)澳大利亞漢語教育歷史簡述
一、萌芽時(shí)期的漢語教育生態(tài)
二、復(fù)蘇時(shí)期的漢語教育生態(tài)
三、大發(fā)展時(shí)期的漢語教育生態(tài)
結(jié)語澳大利亞國家語言政策未來的方向
參考文獻(xiàn)
后記