高校教師勝任力與工作績效關(guān)系研究：復合型組織支持的作用機制

第一章 導論
第一節(jié) 研究背景與問題提出
一、研究背景
二、問題提出
第二節(jié) 研究目的與意義
一、研究目的
二、研究意義
第三節(jié) 研究重點與難點
一、研究重點
二、研究難點
第四節(jié) 研究結(jié)構(gòu)與主要章節(jié)
第二章 文獻綜述
第一節(jié) 關(guān)于高校教師勝任力的研究
一、勝任力研究溯源
二、勝任力概念辨析
三、勝任力模型構(gòu)建
四、高校教師勝任力研究
五、小結(jié)
第二節(jié) 關(guān)于高校教師工作績效的研究
一、工作績效內(nèi)涵界定
二、工作績效測量維度研究
三、高校教師工作績效研究
四、小結(jié)
第三節(jié) 關(guān)于高校組織支持的研究
一、組織支持理論的提出
二、組織支持測量維度
三、組織支持相關(guān)變量及作用機制研究
四、小結(jié)
第四節(jié) 關(guān)于高校教師勝任力與工作績效關(guān)系的研究
一、高校教師勝任力與工作績效關(guān)系預(yù)測研究
二、高校教師勝任力與工作績效關(guān)系機制研究
三、小結(jié)
第五節(jié) 文獻研究總結(jié)和評述
一、高校教師勝任力
二、高校教師工作績效
三、高校組織支持
四、高校教師勝任力與工作績效關(guān)系研究評述
本章小結(jié)
第三章 研究設(shè)計
第一節(jié) 核心概念界定
一、高校教師勝任力
二、高校教師工作績效
三、高校組織支持
第二節(jié) 概念操作化定義及測量
一、高校教師勝任力操作化定義及測量
二、高校教師工作績效操作化定義及測量
三、高校組織支持感知操作化定義及測量
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
一、人才測評理論
二、績效激勵理論
三、組織支持理論
四、高校教師發(fā)展理論
第四節(jié) 研究問題與假設(shè)
一、研究問題
二、研究假設(shè)
三、本研究概念框架
第五節(jié) 研究方法與思路
一、研究方法
二、研究思路
本章小結(jié)
……
第四章 研究變量問卷編制與分析
第五章 高校教師勝任力與工作績效關(guān)系實證分析
第六章 高校教師勝任力與工作績效關(guān)系系統(tǒng)分析
第七章 研究結(jié)論、建議與展望
附錄
參考文獻
后記