護(hù)理技能綜合實訓(xùn)一體化教程（2）

　　《護(hù)理技能綜合實訓(xùn)一體化教程（2）》包括16個項目37個實踐，分別為內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、五官科護(hù)理及供應(yīng)室的相關(guān)護(hù)理技術(shù)。課程內(nèi)容按照護(hù)理的工作任務(wù)和工作過程的邏輯關(guān)系進(jìn)行設(shè)計，在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置了以任務(wù)為導(dǎo)向的職業(yè)情境，以利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。《護(hù)理技能綜合實訓(xùn)一體化教程（2）》內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、形式新穎，在編寫內(nèi)容和形式上努力突出以下特色：①實用性。以臨床真實病例為基礎(chǔ)，精選能突出護(hù)理能力要求的信息，利于學(xué)生總結(jié)主要護(hù)理問題，提出護(hù)理措施。目標(biāo)測試部分結(jié)合全國執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的內(nèi)容及臨床護(hù)理“三基”內(nèi)容遴選，能有效提高學(xué)生的應(yīng)試能力。②創(chuàng)新性。每一個學(xué)習(xí)項目均以病歷導(dǎo)入模式進(jìn)行編寫，再根據(jù)具體病歷設(shè)計了醫(yī)囑內(nèi)容，以任務(wù)為導(dǎo)向考查學(xué)生的臨床思維能力。③客觀性。每個項目都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和檢測學(xué)習(xí)效果的客觀評分指標(biāo)，為評價教學(xué)效果提供了可靠依據(jù)。

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