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以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究

定　價：￥58.00

作　者：	王勇
出版社：	重慶大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568918190	出版時間：	2019-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	207	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究》重在體現(xiàn)學校以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究。學校通過閱讀教育制度、閱讀教育活動推動師生形成閱讀教育成果。從學校的總體制度到教師和學生的閱讀制度，旨在營造閱讀氛圍。學校結(jié)合實際開展了一系列閱讀活動——美文漂流活動、“書香”廣播站、舉辦閱讀文化節(jié)等，并在課程與活動中找到契合點，總結(jié)出“讀悟賞議”的閱讀課模式。通過多年的努力，學校的閱讀教育取得了一定的成果。如通過問卷調(diào)查摸清了師生閱讀素養(yǎng)的變化；師生的寫作能力大大提高；厘清了我校閱讀教育特色的內(nèi)涵；研討出了閱讀教育特色促進師生發(fā)展的策略；形成系列物化成果——教師閱讀教育故事、教師閱讀論文、教書讀書感悟集《筆墨書韻》、校本教材、?？堕喿x天下》等。

作者簡介

暫缺《以閱讀教育特色推動師生發(fā)展的實踐研究》作者簡介

圖書目錄

第一部分閱讀教育制度
一、學校閱讀教育計劃
二、教師閱讀方案
三、學生閱讀活動制度
第二部分閱讀教育活動
一、好書推薦
二、學生讀書筆記、讀書心得評比
三、與作家有約、閱讀之星評比
四、“五個二活動”
五、教研組讀書心得
六、古詩詞聽寫大賽
七、教師讀書漂流
八、閱讀節(jié)活動
第三部分閱讀教育成果
一、通過調(diào)查摸清了師生閱讀素養(yǎng)的變化
二、通過調(diào)查對比摸清了師生寫作能力前后的變化
三、厘清了“閱讀教育特色”的基本內(nèi)涵
四、開發(fā)出閱讀校本教材
五、探索“閱讀教育特色”促進師生發(fā)展的實施策略
六、研制出師生閱讀評價量表
七、創(chuàng)編成校刊——”閱讀天下
八、形成系列閱讀作品——《筆墨書韻》《揚帆起航》
九、教師閱讀作品
十、學生作品集
后記
一、學生閱讀品質(zhì)提升
二、教師閱讀能力、資源整合能力、學科滲透能力有較大提升
三、初步輻射到家庭、社區(qū)，提升學校影響力