教授治學的制度化過程：一所研究型大學的個案研究

目 錄
第一章導論
第一節(jié)研究背景
第二節(jié)研究目的與問題提出
第三節(jié)研究意義
第二章文獻綜述
第一節(jié)共同治理的內(nèi)涵及其主要討論
第二節(jié)新制度主義的主要討論
第三節(jié)我國“教授治學” 的相關(guān)討論
第四節(jié)我國“教授治學” 與傳統(tǒng)治理形式的聯(lián)系
第五節(jié)我國“教授治學” 與“制度化過程” 的聯(lián)系
第六節(jié)概念框架
第三章研究方法及研究設(shè)計
第一節(jié)研究問題
第二節(jié)研究方法
第三節(jié)研究設(shè)計
第四節(jié)研究可靠性與研究倫理
第四章課程事務決策中的教師參與
第一節(jié)教師內(nèi)化課程事務決策方式的過程
第二節(jié)課程事務決策過程的穩(wěn)定及代代相傳
第三節(jié)課程事務決策過程的慣性特征
第四節(jié)本章結(jié)語
第五章招生事務決策中的教師參與
第一節(jié)教師內(nèi)化招生事務決策方式的過程
第二節(jié)招生事務決策方式的穩(wěn)定及代代相傳
第三節(jié)招生事務決策方式的慣性特征
第四節(jié)本章結(jié)語
第六章人事事務決策中的教師參與
第一節(jié)教師內(nèi)化人事事務決策方式的過程
第二節(jié)人事事務決策方式的穩(wěn)定
第三節(jié)人事事務決策方式的慣性特征
第四節(jié)本章結(jié)語
第七章結(jié)論
第一節(jié)研究發(fā)現(xiàn)
第二節(jié)理論貢獻
第三節(jié)政策建議
參考文獻
后記