新世紀以來學(xué)術(shù)期刊研究資料

序
論受眾對編輯傳播的影響
關(guān)于學(xué)術(shù)期刊策劃中的六種意識
期刊文獻引證體例論爭三題
學(xué)術(shù)期刊編輯規(guī)范與人文社會科學(xué)
圖書館、情報與文獻學(xué)期刊學(xué)術(shù)規(guī)范量化分析——基于CSSCI的統(tǒng)計分析
高校人文社科綜合性學(xué)報學(xué)術(shù)規(guī)范評價指標前100名統(tǒng)計分析
分學(xué)科評價：綜合性學(xué)術(shù)期刊評價的合理路徑——以教育部 名刊工程 入選綜合性學(xué)報為例
論文質(zhì)量、期刊質(zhì)量與期刊影響力
質(zhì)量與特色：綜合類人文社會科學(xué)期刊發(fā)展的必由之路
論學(xué)術(shù)期刊的有效傳播及發(fā)展策略
學(xué)術(shù)成果考量與高校教師職責
文獻計量學(xué)與科學(xué)評價中有關(guān)問題思考
基于CSSCI的多學(xué)科引文網(wǎng)絡(luò)期刊核心——邊緣結(jié)構(gòu)分析
緣于體制：社科期刊十個被顛倒的關(guān)系
學(xué)術(shù)期刊：西方的困境與中國的機遇
論高校學(xué)報青年編輯的學(xué)術(shù)素養(yǎng)——兼談高校學(xué)報青年編輯的職業(yè)發(fā)展
高校學(xué)報改革方向與路徑的多角度思考
學(xué)術(shù)期刊分級制帶來的問題與破解方略
中國編輯史研究30年回顧
學(xué)術(shù)期刊出版轉(zhuǎn)型的若干問題思考
也談學(xué)術(shù)期刊要厚待青年學(xué)人
大數(shù)據(jù)視閾下的學(xué)術(shù)期刊：挑戰(zhàn)與對策
文章合為時、事而編——數(shù)字化時代如何踐行學(xué)術(shù)期刊編輯的主體意識
讀者關(guān)注度標準在期刊評價中的限度
學(xué)術(shù)評價存在的問題、成因及其治理
期刊學(xué)術(shù)引文不規(guī)范現(xiàn)象的成因探析與應(yīng)對方略
學(xué)術(shù)評價和學(xué)術(shù)期刊評價若干問題之我見
歧路彷徨：核心期刊、CSSCI的困境與進路—— 三大核心 研制者觀點述評
學(xué)術(shù)文摘與學(xué)術(shù)評價
建設(shè)獨創(chuàng)性和共時性相統(tǒng)一的學(xué)術(shù)共同體
大學(xué)學(xué)報的綜合性之困及其路徑選擇
基于同行評議的復(fù)合型人文社科學(xué)術(shù)評價——以復(fù)印報刊資料為例
大數(shù)據(jù)背景下的綜合性學(xué)術(shù)期刊
學(xué)術(shù)創(chuàng)新與期刊評價標準
參考文獻國家標準GB/T 7714-2015的修訂特色與細則商榷
新新媒介時代的學(xué)術(shù)平臺——以域出版為中心
期刊評價與學(xué)術(shù)評價中的CSSCI
如何客觀評價CSSCI
構(gòu)建公正理性的學(xué)術(shù)期刊評價體系
論學(xué)術(shù)期刊辦刊瓶頸的兩大突破——以新疆師范大學(xué)學(xué)報為例
CSSCI期刊評價與學(xué)術(shù)評價功能試識
后記