地方民族高校教育信息化建設(shè)研究：基于網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的視角

緒論
第一章 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略指導(dǎo)地方民族高校建設(shè)的重要意義
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國理論的內(nèi)涵及現(xiàn)實意義
一、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國理論形成的動因
二、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國理論的主要內(nèi)容
三、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國理論指導(dǎo)信息化建設(shè)的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國理論是地方民族高校建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)?！钡谋厝贿x擇
一、地方民族高校發(fā)展的制約因素及網(wǎng)信建設(shè)破解作用分析
二、地方民族高校教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀
三、開展適于地方民族高校自身特點的網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)校建設(shè)
第二章 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)校之治理水平提升工程
第一節(jié) 信息化對變革學(xué)校治理的作用認(rèn)識
一、學(xué)校治理的內(nèi)涵
二、地方民族高校治理改革的主要任務(wù)
三、IT治理引入學(xué)校治理改革的可行性分析
第二節(jié) 展開基于IT治理體系模型的網(wǎng)信建設(shè)
一、學(xué)校IT治理體系的核心要素
二、學(xué)校IT治理的主要內(nèi)容
第三章 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)校之民族特色教育教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)
第一節(jié) 圍繞“教學(xué)”中心任務(wù)展開“四化”建設(shè)
一、現(xiàn)階段網(wǎng)信建設(shè)的主要內(nèi)容
二、地方民族高校教育網(wǎng)信建設(shè)的遠(yuǎn)期展望
第二節(jié) 展開“民族”屬性教育專域的網(wǎng)信建設(shè)
一、網(wǎng)信時代民族類學(xué)科的建設(shè)發(fā)展
二、民族團(tuán)結(jié)教育及其他專項教育相關(guān)的網(wǎng)信建設(shè)
第四章 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)校之應(yīng)用體系建設(shè)
第一節(jié) 優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系的構(gòu)建
一、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的組成要素和建設(shè)要求
二、網(wǎng)信化對于服務(wù)建設(shè)的促進(jìn)作用
三、服務(wù)體系網(wǎng)信化的重要意義
四、不同類型服務(wù)的網(wǎng)信建設(shè)內(nèi)容
五、服務(wù)體系網(wǎng)信化的注意事項
第二節(jié) 智力經(jīng)濟(jì)體系的構(gòu)建
一、地方民族高校構(gòu)建智力經(jīng)濟(jì)體系的目的及主要內(nèi)容
二、網(wǎng)信化在構(gòu)建智力經(jīng)濟(jì)體系中的作用分析
三、構(gòu)建智力經(jīng)濟(jì)體系的網(wǎng)信建設(shè)內(nèi)容
四、構(gòu)建智力經(jīng)濟(jì)體系的注意事項
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
一、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
二、對外網(wǎng)絡(luò)交流空間的構(gòu)建
第五章 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)校之保障體系建設(shè)
第一節(jié) 網(wǎng)信人力體制的建設(shè)
一、學(xué)校現(xiàn)有人力體制對于網(wǎng)信建設(shè)成效的限制性作用體現(xiàn)
二、網(wǎng)信人力體制的建設(shè)內(nèi)容
第二節(jié) 保障網(wǎng)信應(yīng)用績效的制度建設(shè)
一、網(wǎng)信應(yīng)用績效制度的建設(shè)原則
二、網(wǎng)信應(yīng)用績效制度建設(shè)的重點方向
第三節(jié) 保障網(wǎng)信應(yīng)用效力正常發(fā)揮的專項安全建設(shè)
一、地方民族高校在網(wǎng)信應(yīng)用安全建設(shè)上的不足
二、學(xué)校網(wǎng)信應(yīng)用安全建設(shè)的具體內(nèi)容