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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　播音與主持藝術(shù)專業(yè)，是我國(guó)特有的藝術(shù)學(xué)科之一，它隨著文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)科自身發(fā)展與人才培養(yǎng)模式隨著中國(guó)歷史進(jìn)程、社會(huì)文化變遷不斷推進(jìn)。播音與主持藝術(shù)專業(yè)原名為播音專業(yè)，教育部在1998年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中將本專業(yè)更名為“播音與主持藝術(shù)”專業(yè)，并將其定位為藝術(shù)類專業(yè)。2012年，教育部頒布的《普通高等教育本科專業(yè)目錄（2012年）》中新增五個(gè)藝術(shù)學(xué)門類一級(jí)學(xué)科，這其中包含戲劇與影視學(xué)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)為戲劇與影視學(xué)下的33個(gè)專業(yè)之一。20世紀(jì)60年代，北京廣播學(xué)院播音專業(yè)籌建，這便是無(wú)數(shù)播音主持專業(yè)藝考生神往的中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院前身。隨著時(shí)代發(fā)展，播音與主持藝術(shù)專業(yè)不斷發(fā)展壯大起來(lái)，并以培養(yǎng)專門從事播音主持活動(dòng)方面的語(yǔ)言藝術(shù)人才為基礎(chǔ)，現(xiàn)今延伸至包含人才的文化、藝術(shù)以及美學(xué)層次的綜合教育培養(yǎng)，愈發(fā)成為中國(guó)藝術(shù)專業(yè)門類中的熱門選擇。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《播音主持綜合訓(xùn)練教程新編》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論走進(jìn)播音主持藝術(shù)大門
第一章前提：學(xué)好普通話
第一節(jié) 普通話的概念詳解
第二節(jié) 語(yǔ)音規(guī)范
第三節(jié) 發(fā)音簡(jiǎn)論
第四節(jié) 發(fā)聲簡(jiǎn)論
第二章基礎(chǔ)：表達(dá)技巧與情感駕馭
第一節(jié) 播音創(chuàng)作基礎(chǔ)
第二節(jié) 表達(dá)的內(nèi)部技巧
第三節(jié) 表達(dá)的外部技巧
第三章朗誦稿件的類型與案例分析
第一節(jié) 朗誦的基本概念與稿件選擇
第二節(jié) 散文朗誦
第三節(jié) 詩(shī)歌朗誦
第四節(jié) 小說(shuō)、故事播講
第五節(jié) 朗誦稿件專項(xiàng)練習(xí)
第四章新聞播音的表達(dá)規(guī)范與訓(xùn)練技巧
第一節(jié) 新聞播音概說(shuō)
第二節(jié) 新聞播音創(chuàng)作規(guī)范
第三節(jié) 新聞播音技巧處理
第四節(jié) 新聞播音專題練習(xí)
第五章即興評(píng)述的表達(dá)方式與訓(xùn)練方案
第一節(jié) 即興評(píng)述的前提：口語(yǔ)表達(dá)
第二節(jié) 即興描述——客觀真實(shí)的情景展示
第三節(jié) 即興評(píng)論——個(gè)性鮮明的觀點(diǎn)傳播
第四節(jié) 即興評(píng)述的分解訓(xùn)練
第五節(jié) 新聞評(píng)述專項(xiàng)訓(xùn)練與常見(jiàn)問(wèn)題規(guī)避
后記