交往、對話與社會和諧

　　本書旨在新的時代背景下探討馬克思交往理論的時代化路徑，將其與體現(xiàn)新時代特征的思想與精神的“對話”相結(jié)合，揭示出社會和諧的內(nèi)在規(guī)律和一般機理，以指導(dǎo)和引領(lǐng)社會現(xiàn)實的發(fā)展和進步。它探討交往、對話與社會和諧之間的內(nèi)在邏輯，還原政府、市場、社會、法治、道德與文明之間的內(nèi)在本然關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了它們之間的互動生成機制，提出了經(jīng)濟、政治、科技、教育、文化、人際關(guān)系等方面基于交往與對話的和諧路徑，揭示出當代人類社會從交往到對話到社會和諧的內(nèi)在規(guī)律和一般機理；提出了“對話型社會”的構(gòu)想，認為對話型社會是較和諧的社會；提出構(gòu)建人、社會與自然的共生互動關(guān)系及政府、市場、社會、法治、道德與文明之間的交織對話、一體生成機制，達致人與人對話的合作共享社會、人與自然對話的生態(tài)共生社會及人與智識對話的理性文明社會，從而為人類社會的未來發(fā)展指明方向。

　　安世遨，男，1973年12月生，博士，博士生導(dǎo)師，省管專家，貴州大學(xué)公共管理學(xué)院教授，貴州大學(xué)高教研究所（評估中心）副所長（副主任），長期從事對話理論及其應(yīng)用研究，著重在哲學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)和馬克思主義等學(xué)科領(lǐng)域開展交叉研究，是多學(xué)科式的學(xué)者。貴州大學(xué)重點建設(shè)學(xué)科群學(xué)科帶頭人，貴州大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，貴州省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，貴州省人民政府學(xué)位委員會教育學(xué)學(xué)科評議組副組長。1996年7月貴州大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，獲哲學(xué)學(xué)士學(xué)位；2005年6月，西北大學(xué)與貴州大學(xué)聯(lián)辦的行政管理專業(yè)碩士研究生課程進修班畢業(yè)，獲管理學(xué)碩士學(xué)位； 2009年6月，西南大學(xué)教育學(xué)院高等教育學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲教育學(xué)博士學(xué)位； 2010年12月，破格晉升教授職稱；在全國專業(yè)期刊、核心期刊等各類刊物獨立發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，其中核心期刊24篇、CSSCI（含擴展版）17篇，被《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》全文轉(zhuǎn)載1篇，被《人大報刊復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載1篇，被《中國教育報》專題論點摘編介紹1篇；主持各級各類項目15項，其中國家社科基金項目2項、教育部項目2項，貴州省重點培育教改項目1項，教育廳項目2項，貴州大學(xué)項目8項；出版專著2部；科研成果獲第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎（貴州省僅有入選著作）、全國紀念思想政治教育學(xué)科設(shè)立三十周年優(yōu)秀著作三等獎（貴州省僅有入選著作）、教育部第二屆“高校德育創(chuàng)新發(fā)展研究成果”評選三等獎、貴州省第九次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎、第三屆貴州省高校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎、貴州省第一屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、貴州省第二屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎、貴州省第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、貴州省第四屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎、貴州省第十二次哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、貴州省第九屆高等教育教學(xué)成果二等獎、三等獎等眾多獎勵。