西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資均衡財政保障機制研究

第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景與價值
一 研究背景
二 研究價值
第二節(jié) 文獻回顧與評價
一 概念界定
二 文獻述評
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)與視角
一 理論基礎(chǔ)
二 分析視角
第四節(jié) 研究方法論與方法
一 研究方法論
二 研究方法
第五節(jié) 研究思路與邏輯架構(gòu)
一 研究思路
二 邏輯架構(gòu)
第二章 城鄉(xiāng)教師職業(yè)吸引力同等化財政保障機制
第一節(jié) 城鄉(xiāng)教師職業(yè)吸引力比較分析
一 教師職業(yè)吸引力省際比較
二 教師職業(yè)吸引力城鄉(xiāng)比較
三 教師職業(yè)吸引力人類學變量比較
第二節(jié) 城鄉(xiāng)教師職業(yè)吸引力財政投入實踐運行機制
一 城鄉(xiāng)教師工資福利待遇財政投入機制
二 城鄉(xiāng)教師工作環(huán)境財政投入機制
三 城鄉(xiāng)教師進修提升財政投入機制
第三節(jié) 城鄉(xiāng)教師職業(yè)吸引力同等化財政保障機制構(gòu)建
一 城鄉(xiāng)教師差異化工資穩(wěn)定增長財政投入機制
二 城鄉(xiāng)教師多元教學環(huán)境改善財政投入機制
三 城鄉(xiāng)主體互動式教師培訓財政投入機制
四 城鄉(xiāng)教師人才獎勵財政投入機制
五 城鄉(xiāng)“中間階段”教師重點支持財政投入機制
第三章 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量均衡財政保障機制
第一節(jié) 基于質(zhì)量均衡的城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展需求
一 城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力發(fā)展需求
二 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展途徑需求
三 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展評價激勵需求
第二節(jié) 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展財政投入實踐運行機制
一 城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力建設財政投入機制
二 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展途徑財政投入機制
三 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展評價激勵財政投入機制
第三節(jié) 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展質(zhì)量均衡財政保障機制構(gòu)建
一 城鄉(xiāng)教師專業(yè)能力整體提升財政投入機制
二 城鄉(xiāng)教師專業(yè)發(fā)展途徑均衡建設財政投入機制
三城鄉(xiāng)教師綜合評價激勵改革財政投入機制
第四章 城鄉(xiāng)教師專業(yè)施展機會均衡財政保障機制
第一節(jié) 基于機會均衡的城鄉(xiāng)教師專業(yè)施展保障需求
一 社會支持環(huán)境需求
二 專業(yè)設施支持環(huán)境需求
三 專業(yè)文化管理支持環(huán)境需求
第二節(jié) 城鄉(xiāng)教師專業(yè)施展財政投入實踐運行機制
一 社會支持環(huán)境財政投入機制
二 專業(yè)設施環(huán)境財政投入機制
三 專業(yè)文化管理軟實力財政投入機制
第三節(jié) 城鄉(xiāng)教師專業(yè)施展保障基礎(chǔ)均等化財政投入機制構(gòu)建
一 社會支持環(huán)境改善財政投入機制
二 標準化專業(yè)設施環(huán)境建設財政投入機制
三 專業(yè)文化管理軟實力改進財政投入機制
第五章 城鄉(xiāng)師資均衡發(fā)展公共財政供給保障機制
第一節(jié) 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入公平配置機制構(gòu)建
一 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入中央轉(zhuǎn)移支付機制
二 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入積極差別配置機制
三 城鄉(xiāng)師資均衡財政轉(zhuǎn)移支付法制建設機制
四 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入政府激勵機制
第二節(jié) 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入民主管理機制構(gòu)建
一 基層政府與學校財政支出管理賦權(quán)機制
二 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入信息公開機制
三 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入決策參與機制
四 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入監(jiān)督機制
第三節(jié) 城鄉(xiāng)師資均衡財政投人效能保障機制構(gòu)建
一 城鄉(xiāng)師資均衡財政轉(zhuǎn)移支付規(guī)范管理機制
二 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入政策統(tǒng)籌組合機制
三 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入績效評價機制
四 城鄉(xiāng)師資均衡財政投入扁平化運行機制
參考文獻
后記