技術(shù)人文視野下高等職業(yè)院校辦學(xué)理念研究

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	劉剛，邵帥，劉志堅(jiān)
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787010211336	出版時(shí)間：	2020-06-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《技術(shù)人文視野下高等職業(yè)院校辦學(xué)理念研究》從技術(shù)人文的視角，沿著科技進(jìn)步與人文發(fā)展兩條線，從歷史發(fā)展的宏觀高度系統(tǒng)梳理和考察高等教育、高等職業(yè)教育辦學(xué)理念的發(fā)展規(guī)律。在此基礎(chǔ)上，提出技術(shù)人文是高等職業(yè)院校辦學(xué)理念的歸宿與方向，系統(tǒng)論述了“技術(shù)人文”“職業(yè)人文”“實(shí)踐人文”、服務(wù)區(qū)域、開放共享等新的辦學(xué)理念。這些理念既是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的適時(shí)轉(zhuǎn)向，也是不忘初心遵循教育本源的歸向。研究對(duì)于高等職業(yè)院校改革發(fā)展、部分普通高校向職業(yè)院校轉(zhuǎn)型等都具有指導(dǎo)意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《技術(shù)人文視野下高等職業(yè)院校辦學(xué)理念研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

導(dǎo)論——高等職業(yè)教育研究的新視角
第一節(jié) 高等職業(yè)教育是一項(xiàng)朝陽(yáng)事業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)與人文是研究高等職業(yè)教育的新視角
第三節(jié) 核心概念詮釋：高等職業(yè)教育辦學(xué)理念
第一章人文主義的濫觴
第一節(jié) 西方人文主義溯源
第二節(jié) 東方人文源流
第二章早期大學(xué)及其辦學(xué)理念
第一節(jié) 中西方“最早的大學(xué)”之爭(zhēng)
第二節(jié) 中國(guó)早期大學(xué)及其主要特點(diǎn)
第三節(jié) 歐洲中世紀(jì)大學(xué)及其主要特征
第三章人文教育的興衰與高等教育辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)向
第一節(jié) 早期教育中的人文教育
第二節(jié) 高等教育辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)向
第三節(jié) 高等職業(yè)院校辦學(xué)理念的基源
第四章技術(shù)對(duì)職業(yè)教育辦學(xué)理念的浸染
第一節(jié) 生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展與職業(yè)教育的萌芽
第二節(jié) 技術(shù)革命與現(xiàn)代職業(yè)教育的產(chǎn)生
第三節(jié) 第三次技術(shù)革命與高等職業(yè)教育的壯大
第五章我國(guó)高等職業(yè)院校辦學(xué)理念的技術(shù)主義偏向
第一節(jié) 技術(shù)主義及其對(duì)高等教育的侵占
第二節(jié) 高等職業(yè)院校辦學(xué)理念技術(shù)主義的主要表象
第三節(jié) 高等職業(yè)院校辦學(xué)理念偏向原因分析
第六章人文主義回歸對(duì)高等職業(yè)院校辦學(xué)理念的矯正
第一節(jié) 素質(zhì)教育的提出
第二節(jié) 大學(xué)文化素質(zhì)教育的興起
第三節(jié) 高等職業(yè)院校人文教育的實(shí)施
第七章高等職業(yè)院校辦學(xué)理念的歸向
第一節(jié) 技術(shù)人文理念
第二節(jié) 職業(yè)人文理念
第三節(jié) 實(shí)踐人文理念
第四節(jié) 服務(wù)區(qū)域理念
第五節(jié) 開放共享理念
參考文獻(xiàn)
索引
后記