地方應(yīng)用型大學(xué)變革研究

第一章 緒論
第一節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 概念界定及理論依據(jù)
第三節(jié) 研究綜述
第四節(jié) 研究思路、方法和框架
第二章 應(yīng)用型大學(xué)的緣起、發(fā)展與我國的實(shí)踐
第一節(jié) 應(yīng)用型大學(xué)的緣起與發(fā)展
第二節(jié) 我國應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)踐探索
第三節(jié) 我國應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)狀——基于200所試點(diǎn)院校的分析
第三章 從外部嫁接到自主探索：浙江科技學(xué)院人才培養(yǎng)模式的變革
第一節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的變革
第二節(jié) 應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑的變革
第三節(jié) 審視與反思
第四章 從靈活型到半穩(wěn)定型：浙江科技學(xué)院科研服務(wù)模式的變革
第一節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)定位的確立與基礎(chǔ)的夯實(shí)
第二節(jié) 應(yīng)用型科研服務(wù)模式的變革
第三節(jié) 審視與反思
第五章 從管理到治理：浙江科技學(xué)院管理體制的變革
第一節(jié) 外部管理體制的變革
第二節(jié) 內(nèi)部管理體制的變革
第三節(jié) 審視與反思
第六章 從強(qiáng)制性到誘致性：國際化對浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)的推動
第一節(jié) 全面學(xué)習(xí)德國：國際化辦學(xué)的“強(qiáng)制性”實(shí)施階段（1980-1999年）
第二節(jié) 面向世界，開放辦學(xué)：國際化辦學(xué)的轉(zhuǎn)型階段（2000-2009年）
第三節(jié) 戰(zhàn)略工具：國際化辦學(xué)的“誘致性”實(shí)施階段（2010年至今）
第四節(jié) 審視與反思
第七章 浙江科技學(xué)院應(yīng)用型辦學(xué)影響因素的實(shí)證研究：扎根理論的分析
第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二節(jié) 基于深度訪談的扎根理論分析
第三節(jié) 扎根理論研究的主要結(jié)論
第八章 制度創(chuàng)新：我國地方高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的有效策略
第一節(jié) 加大供給，創(chuàng)新政府的規(guī)制性制度
第二節(jié) 發(fā)揮作用，創(chuàng)新市場的規(guī)范性制度
第三節(jié) 積極探索，創(chuàng)新大學(xué)組織的主體性制度
第九章 結(jié)語
第一節(jié) 研究的主要結(jié)論
第二節(jié) 研究的主要貢獻(xiàn)
第三節(jié) 研究的不足和展望
參考文獻(xiàn)
后記