外語教學(xué)原理與實(shí)踐研究：共時視角

第一章 行為主義心理學(xué)視域下的外語學(xué)習(xí)
第一節(jié) 核心概念的界定
第二節(jié) 行為主義語言學(xué)習(xí)觀
第二章 認(rèn)知主義心理學(xué)視域下的外語學(xué)習(xí)
第一節(jié) 喬姆斯基的普遍語法假說
第二節(jié) 皮亞杰的圖式理論
第三節(jié) 加涅的信息加工理論
第四節(jié) 布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論
第五節(jié) 奧蘇伯爾的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
第三章 基于二語習(xí)得理論的外語學(xué)習(xí)研究
第一節(jié) 習(xí)得一學(xué)習(xí)假說、自然順序假說與監(jiān)控假說
第二節(jié) 輸入假說與外語教學(xué)
第三節(jié) 輸出假說與互動假說
第四節(jié) 情感過濾假說與外語教學(xué)
第四章 結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)主導(dǎo)下的外語教學(xué)實(shí)踐
第一節(jié) 結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)簡述
第二節(jié) 基于結(jié)構(gòu)的外語教學(xué)范式
第五章 基于交際理論的外語教學(xué)范式
第一節(jié) 功能語言學(xué)簡述
第二節(jié) 交際理論與外語教學(xué)
第六章 外語教學(xué)主要流派介紹與評析
第七章 基于教師發(fā)展的外語教學(xué)能力研究
第一節(jié) 學(xué)科知識運(yùn)用能力調(diào)查研究
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)與操作能力調(diào)查研究
第八章 英語教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析
第一節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 英語教學(xué)設(shè)計(jì)模式與案例評析
參考文獻(xiàn)