思維導圖與中學英語課堂教學創(chuàng)新：運用思維導圖提高中學英語課堂教學效益的實踐與思考

　　《思維導圖與中學英語課堂教學創(chuàng)新：運用思維導圖提高中學英語課堂教學效益的實踐與思考》精選了十三篇文章，分為“思維導圖與課堂教學形態(tài)創(chuàng)新”“思維導圖與中學英語核心素養(yǎng)培育方式創(chuàng)新”“思維導圖與教學資源整合和管理創(chuàng)新”三個部分。其中含四篇研究報告、九篇小論文及案例分析，皆源于我和工作室同仁運用思維導圖創(chuàng)新中學英語教學的真實感悟。雖然感悟粗淺，仍不揣冒昧，拋磚引玉，欲與同仁共同探討其中真諦。

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