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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　我們看到作為戲劇教育大國(guó)的美國(guó)，從其社會(huì)各界對(duì)于高等教育國(guó)際化的資助和支持來說，政府部門的角色逐漸開始削弱。而高等教育機(jī)構(gòu)在推動(dòng)國(guó)際化發(fā)展中的作用越來越突出。這正說明了高校理所應(yīng)當(dāng)是教育國(guó)際化的主體，承擔(dān)著一個(gè)國(guó)家教育國(guó)際化的主要任務(wù)和責(zé)任。十幾年來，中央戲劇學(xué)院在帶頭發(fā)展中國(guó)高等戲劇教育國(guó)際化的過程中。除了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的政策方針指引與大力支持幫助，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子則更是逐漸具備了較多的自覺意識(shí)和主動(dòng)性，對(duì)于國(guó)際化的理解也逐年深入，從多個(gè)層面和角度對(duì)高等戲劇教育國(guó)際化問題進(jìn)行分析和研究，并制定和調(diào)整出相應(yīng)的對(duì)策。

作者簡(jiǎn)介

　　王亞娜，中央戲劇學(xué)院教師，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)音樂劇協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任戲劇藝術(shù)研究所副所長(zhǎng)、科研處副處長(zhǎng)。2013年入選北京高等學(xué)?！扒嗄暧⒉庞?jì)劃”，2016年獲國(guó)家藝術(shù)基金青年藝術(shù)創(chuàng)作人才資助項(xiàng)目。參與編輯出版《戲劇影視理論創(chuàng)作與教學(xué)研究》（中央戲劇學(xué)院教師文集）《戲劇管理的教學(xué)與實(shí)踐》，主持編輯出版了《戲劇文學(xué)的創(chuàng)作與實(shí)踐》《世界戲劇與戲劇的民族化》《經(jīng)典劇目的當(dāng)代演出與戲劇教育》《戲劇教學(xué)中的游戲——亞洲戲劇教育研究國(guó)際論壇文集》《世界戲劇教育大會(huì)論文集》《藝術(shù)學(xué)理論與實(shí)踐研究》《戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇研究論文集》等書籍共300余萬字。撰寫《記憶與傳統(tǒng)，自由與責(zé)任》《文本改造經(jīng)典劇目在亞洲戲劇教育中的意義和途徑》《中國(guó)高等戲劇教育國(guó)際化發(fā)展述略》《戲劇的社會(huì)性》《茶壺里的風(fēng)暴——王亞娜戲劇詩歌選集》等專著和文章30余萬字?，F(xiàn)為中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系戲劇創(chuàng)作教研室主任。

圖書目錄

緒論
第一章高等戲劇教育國(guó)際化事業(yè)發(fā)展概述
第一節(jié) 高等戲劇教育國(guó)際化的重要性
第二節(jié) 中國(guó)高等戲劇教育國(guó)際化歷史回溯
第三節(jié) 中央戲劇學(xué)院高等戲劇教育國(guó)際化發(fā)展方略
第二章高等戲劇教育國(guó)際化進(jìn)程中的組織機(jī)構(gòu)運(yùn)用
第一節(jié) 院內(nèi)組織機(jī)構(gòu)安排
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)相關(guān)戲劇教育研究機(jī)構(gòu)、專業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
第三節(jié) 國(guó)際相關(guān)戲劇教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)等組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
第三章高等戲劇教育實(shí)現(xiàn)國(guó)際化的重要方法與途徑
第一節(jié) 舉辦高等戲劇教育相關(guān)國(guó)際論壇的重要性
第二節(jié) 高等戲劇教育國(guó)際論壇項(xiàng)目成果闡釋
一一以ATEC國(guó)際論壇為例
第三節(jié) 亞洲戲劇教育研究國(guó)際論壇在中國(guó)高等戲劇教育國(guó)際化進(jìn)程中的重大歷史意義
第四章高等戲劇教育國(guó)際化的重要載體
第一節(jié) 國(guó)際觀演的歷史回溯
第二節(jié) 國(guó)際戲劇節(jié)（交流演出及工作室）概況
第三節(jié) 舉辦國(guó)際戲劇節(jié)的重大意義
第五章中國(guó)高等戲劇教育國(guó)際化的未來