職場(chǎng)實(shí)務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)分冊(cè)

　　頂崗實(shí)習(xí)作為一種實(shí)踐性教學(xué)形式，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門(mén)綜合性實(shí)踐課程。按照職業(yè)學(xué)校課程教學(xué)的要求精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織、強(qiáng)化管理和科學(xué)評(píng)價(jià)是切實(shí)提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量的必然要求?！堵殘?chǎng)實(shí)務(wù)（頂崗實(shí)習(xí)分冊(cè)）/中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》針對(duì)目前職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐，以有效解決頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題、提高頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，在對(duì)頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行了較為系統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。教材內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實(shí)際，語(yǔ)言通俗易懂，編排力求新穎。基于認(rèn)識(shí)過(guò)程，《職場(chǎng)實(shí)務(wù)（頂崗實(shí)習(xí)分冊(cè)）/中等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材》分為4個(gè)項(xiàng)目，從認(rèn)識(shí)到了解，再到實(shí)踐，最后總結(jié)，力求貼近頂崗實(shí)習(xí)實(shí)際。通過(guò)案例導(dǎo)入、任務(wù)提出、任務(wù)分析、挑戰(zhàn)任務(wù)、任務(wù)拓展以及啟智閱讀幫助學(xué)生完成工作，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)頂崗實(shí)習(xí)的特點(diǎn)與意義，明確頂崗實(shí)習(xí)的相關(guān)規(guī)定，有效解決頂崗實(shí)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題，提高頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，以充分發(fā)揮頂崗實(shí)習(xí)在培養(yǎng)和提高學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)適應(yīng)及職業(yè)發(fā)展等方面的促進(jìn)作用，使學(xué)生在知識(shí)、技能素質(zhì)和個(gè)性等方面全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。

暫缺《職場(chǎng)實(shí)務(wù)：頂崗實(shí)習(xí)分冊(cè)》作者簡(jiǎn)介