就學(xué)權(quán)研究

第一章 就學(xué)權(quán)緣起
第一節(jié) 研究緣由
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 文獻(xiàn)述評
第二章 就學(xué)權(quán)學(xué)理及其內(nèi)涵
第一節(jié) 就學(xué)權(quán)詞義探源及其演變
第二節(jié) 就學(xué)權(quán)對受教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)的承接
第三節(jié) 兒童就學(xué)權(quán)層次
第三章 隨遷子女就學(xué)權(quán)保障現(xiàn)狀
第一節(jié) 境外就學(xué)權(quán)保障現(xiàn)狀
第二節(jié) 大陸就學(xué)權(quán)保障現(xiàn)狀
第四章 社會轉(zhuǎn)型期義務(wù)教育階段隨遷子女就學(xué)權(quán)治理
第一節(jié) 市民社會理論視野下弱勢權(quán)利之就學(xué)權(quán)重塑
第二節(jié) 市場與法治：公平視野下就學(xué)權(quán)治理進(jìn)路
第五章 就學(xué)權(quán)保障重要政策法規(guī)研讀
第一節(jié) 公平有質(zhì)量視野下的國家及省市學(xué)前教育政策比較研究
第二節(jié) “讓每一個孩子都能有學(xué)上”之《中華人民共和國義務(wù)教育法》亮點聚焦
第六章 就學(xué)權(quán)相關(guān)咨政研究
第一節(jié) 受教育權(quán)視野下民族地區(qū)校園文化建設(shè)研究
第二節(jié) 《學(xué)校法》立法背景下工讀學(xué)?，F(xiàn)狀及對策研究
第三節(jié) 就學(xué)權(quán)利視野下校長依法治校能力提升專題培訓(xùn)設(shè)計案例
第四節(jié) 人本理念在大學(xué)章程建設(shè)中的實施路向探析
第五節(jié) 基于就學(xué)權(quán)利保障的中國新時代依法治校思考
第七章 教育之道與教育法之道的中心追求
參考文獻(xiàn)
附錄 調(diào)查問卷及訪談提綱（部分）
后記