大師們的寫作課

序言1 好文筆是讀出來的 / 001
序言2 寫作是一種具有殺傷力的夢想 / 004

內(nèi)容篇
在文學(xué)世界里看見十萬種活色生香
【顏色】 除了紅黃藍(lán)綠，我們還能寫出什么？（上） / 003
【顏色】 除了紅黃藍(lán)綠，我們還能寫出什么？（下） / 010
【花事】 化“景語”為“情語”的四步法 / 015
【美食】 各種普通食物最好吃的時刻 / 025
【萌物】 汪曾祺的“雞教”與楊絳家的貓 / 035
【猛獸】 善用“把”字句，為文字降速 / 044
【童真】 真≠善——撕破孩童世界的隱諱 / 051
【容貌】 千萬別將外貌與性格過多聯(lián)結(jié) / 059
【男色】 張愛玲為什么從來不寫美男子？ / 068
【情色】 如何寫出韓國情色電影一樣的唯美 / 075
【云雨】 像剝開一個珍美的小橘子似的 / 086
技能篇
深入解碼，尋找大師們的寫作密碼
【標(biāo)點】 天才筆下的標(biāo)點不同凡響 / 095
【造語】 出奇制勝，才能“驚”艷于人 / 106
【比喻】 善用比喻是一種基因突變 / 113
【比喻】 錢鍾書的比喻有濃重段子手氣質(zhì) / 125
【通靈】 菲茨杰拉德化平庸為神奇的法力 / 140
【情感】 “冷”心腸寫不出“熱”文章 / 153
【血書】 高手對決，比的是情感濃度 / 161
【匱乏】 “黃金時代”請你放下文藝范兒 / 169
【節(jié)制】 馮唐是如何毀在沒有節(jié)制上的？ / 179
【雅俗】 正確添加方言俗語的比例 / 189
【收束】 散文要“度尾”，小說多“煞尾” / 197

拓展篇
為寫作開辟每一種可能
【傳承】 好一朵牡丹花，誰接過去？ / 211
【譯言】 你為什么不必讀翻譯文學(xué)？ / 219
【互文】 語言的雜交，掌控得好就是創(chuàng)意 / 225
【模仿】 一流藝術(shù)模仿生活，二流藝術(shù)模仿藝術(shù) / 236
【新秀】 文章流傳廣泛的關(guān)鍵在于文體創(chuàng)新 / 244
【社會】 所有的寫作，都是為了被閱讀 / 256
【文藝】 不是我們擁有才華，是才華將我們用作容器 / 268

后記 文字，不只是一小部分人的愛好 / 276