中小學(xué)教師工作負荷研究

第一章 研究概述
第一節(jié) 研究緣起
第二節(jié) 研究設(shè)計
第三節(jié) 研究過程
第二章 理論視角下的中小學(xué)教師工作負荷
第一節(jié) 中小學(xué)教師工作轉(zhuǎn)型
第二節(jié) 勞動過程理論視角下的中小學(xué)教師工作
第三節(jié) 工作要求-資源模型理論視角下的中小學(xué)教師工作
第四節(jié) 教師角色理論視角下的中小學(xué)教師工作
第三章 中小學(xué)教師工作負荷的直觀體現(xiàn)
第一節(jié) 基于生師比的教師工作負荷狀況
第二節(jié) 基于班師比的教師工作負荷狀況
第四章 中小學(xué)教師工作負荷的現(xiàn)實概況
第一節(jié) 中小學(xué)教師工作時間較長且工作任務(wù)繁重
第二節(jié) 中小學(xué)教師對工作負荷持消極看法
第三節(jié) 中小學(xué)教師對工作負荷的期待
第四節(jié) 不同特征的教師工作負荷狀況比較
第五節(jié) 基于調(diào)查分析的思考
第五章 中小學(xué)教師工作負荷的真實場景
第一節(jié) 中小學(xué)教師工作負荷的概況
第二節(jié) 對造成中小學(xué)教師工作負荷重的歸因
第三節(jié) 減輕中小學(xué)教師工作負荷的期待和建議
第六章 中小學(xué)教師工作負荷的國外掃描
第一節(jié) 國外教師工作時間的總量較長與邊界模糊
第二節(jié) 國外教師對工作負荷的認知
第三節(jié) 國外應(yīng)對教師工作超負荷的舉措
第七章 中小學(xué)教師對工作負荷的自我調(diào)適
第一節(jié) 中小學(xué)教師對工作負荷的科學(xué)認知
第二節(jié) 中小學(xué)教師對工作負荷的合理歸因
第三節(jié) 中小學(xué)教師對工作負荷的積極調(diào)適
第八章 中小學(xué)教師工作負荷的制度重構(gòu)
第一節(jié) 教師編制標準制度重構(gòu)
第二節(jié) 教師工資制度重構(gòu)
參考文獻
后記