地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)體系研究與實(shí)踐：以湖北民族大學(xué)為例

第一章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才實(shí)踐教學(xué)研究設(shè)計
第一節(jié) 地方高校會計學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究的意義
第二節(jié) 地方高校會計學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 地方高校會計學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系框架
第四節(jié) 地方高校會計學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系研究設(shè)計
第二章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才需求分析
第一節(jié) 畢業(yè)生用人單位對應(yīng)用型經(jīng)管人才需求分析
第二節(jié) 對會計本科畢業(yè)生的調(diào)查反饋分析
第三節(jié) 基于會計學(xué)專業(yè)的地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)比較
第四節(jié) 結(jié)論與啟示
第三章 地方綜合高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展下的專業(yè)集群建設(shè)
第一節(jié) 專業(yè)集群建設(shè)背景分析
第二節(jié) 專業(yè)集群建設(shè)思路與目標(biāo)
第三節(jié) 專業(yè)集群建設(shè)舉措
第四節(jié) 專業(yè)集群建設(shè)成果預(yù)期
第四章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)框架設(shè)計
第一節(jié) 堅持產(chǎn)出導(dǎo)向，優(yōu)化“基礎(chǔ)-專業(yè)-應(yīng)用”三段式人才培養(yǎng)設(shè)計
第二節(jié) 堅持能力生態(tài)，構(gòu)建會計實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的課程模塊體系
第三節(jié) 堅持開放共享，創(chuàng)建會計實(shí)踐創(chuàng)新人才“四全”培養(yǎng)模式
第四節(jié) 堅持實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建“雙平臺多模塊”塔型實(shí)踐教學(xué)體系
第五節(jié) 堅持持續(xù)改進(jìn)，創(chuàng)建“校企合作-產(chǎn)教融合”的課程動態(tài)響應(yīng)機(jī)制
第六節(jié) 堅持校企合作，搭建會計人才實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的驅(qū)動平臺
第七節(jié) 堅持以學(xué)生為中心，建設(shè)基于學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)的教學(xué)工作團(tuán)隊
第五章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)綜合改革
第一節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)綜合改革目標(biāo)
第二節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)綜合改革總體思路
第三節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)綜合改革具體措施
第六章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管專業(yè)課程體系重構(gòu)
第一節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管專業(yè)課程體系重構(gòu)的背景分析
第二節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管專業(yè)課程體系重構(gòu)的意義
第三節(jié) 地方高校會計學(xué)本科教育課程研究分析
第四節(jié) 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管專業(yè)課程體系重構(gòu)路徑
第五節(jié) 基于能力培養(yǎng)的會計學(xué)專業(yè)課程體系重構(gòu)方案
第六節(jié) 基于能力培養(yǎng)的會計學(xué)專業(yè)課程教學(xué)保障機(jī)制
第七章 校內(nèi)實(shí)踐教育基地建設(shè)與實(shí)踐
第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心發(fā)展歷程
第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心運(yùn)行管理模式與制度
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)理念
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)方式方法
第五節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)孵化教育平臺
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心信息化建設(shè)
第七節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制
第八章 地方綜合高校經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐
第一節(jié) 經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展
第二節(jié) 地方綜合高校經(jīng)管類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
第三節(jié) 跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式
第九章 校外實(shí)踐教育基地建設(shè)與實(shí)踐
第一節(jié) 校外實(shí)踐教育基地建設(shè)目標(biāo)
第二節(jié) 校外實(shí)踐教育基地實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 校外實(shí)踐教育基地管理模式
第四節(jié) 校外實(shí)踐教育基地升華
第五節(jié) 校外實(shí)踐教育基地保障機(jī)制
第十章 地方綜合高校應(yīng)用型經(jīng)管人才培養(yǎng)校企協(xié)同育人
第一節(jié) 推進(jìn)校企協(xié)同育人的意義與現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 校企協(xié)同育人面臨的主要問題
第三節(jié) 校企協(xié)同育人創(chuàng)新方向
第四節(jié) 校企協(xié)同育人培養(yǎng)機(jī)制
第五節(jié) 校企協(xié)同育人實(shí)踐
第六節(jié) 校企協(xié)同育人成果與示范效應(yīng)
第十一章 未來發(fā)展與構(gòu)想
第一節(jié) 未來建設(shè)與發(fā)展的整體設(shè)計
第二節(jié) 校企合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院
第三節(jié) 智能時代專業(yè)融合與重構(gòu)
第四節(jié) 業(yè)財稅融合虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第五節(jié) 現(xiàn)代信息技術(shù)下的課程資源建設(shè)