日知為智：寫給年輕法律人的信

法律人的世界觀
1我知道光在哪里
2讀著讀著就老了
3我有屠龍之術(shù)
4快樂高于責任
5偉大的生活都有無趣的階段
6常思本來我無，方知人生皆得
7“學一行”就得“干一行”嗎？
8未選擇的路
9法律人的知識沙文主義
10讓你興奮的，終將落地
11舉世非之而不加沮
12思想背后的利益
13人在江湖，身要由己
14立場決定邏輯？
15作為知識生產(chǎn)機制的教與學

法律人的方法論
16解釋和辯護只有一線之隔
17發(fā)現(xiàn)你的不愛
18正確不等于妥當
19從經(jīng)驗到經(jīng)典
20歷史之真與邏輯之真
21結(jié)構(gòu)化做事是最好的時間管理
22所謂創(chuàng)新, 就是重新定義
23如何堅守底線？
24找到父母的真實需求
25愿意承擔責任，才配享有自由
26如何讀一本傳記？
27如何迅速搭建知識體系？
28先讀脈絡，再入細節(jié)
29鑒賞力是記憶力的源頭
30只有片面，方能深刻

法律人的自處之道
31因上努力，才能在果上隨緣
32碎片化學習是一種次優(yōu)選擇
33如何在影視中尋找認識高峰？
34如何進行“結(jié)構(gòu)化娛樂”？
35當你搖搖欲墜時，別人早已倒下
36真正的學習場景是日常
37面向未來的決策
38片面的真實等于全面的虛假
39思想的回歸就是進步
40你可以脫靶，但不能沒有目標
41巧舌如簧又如何？
42可不可以不勇敢？

法律人的專業(yè)之道
43勸君多讀判決書
44熟視豈能無睹？
45極端化情境下的經(jīng)驗觀察
46你所說的，你自己懂嗎？
47追求結(jié)構(gòu)的力量
48網(wǎng)絡是正義的最后一道防線？
49什么才是有效的論證？
50陰謀、陰謀論及理性懷疑派

附錄1：我為何選擇成為一名法學教師？
附錄2：參考書目
后記：得天下英才而陪之
再版后記：創(chuàng)作書本與制作人格