講給孩子的宋詞故事

　　本書(shū)是韓興娥“課內(nèi)海量閱讀叢書(shū)”之一，選取最有代表性的十四位宋代著名詞作家，如柳永、范仲淹、歐陽(yáng)修、王安石、晏殊、蘇軾、秦觀、岳飛、陸游、李清照、辛棄疾、宋祁、晏幾道等，將其生平故事及其著名詞作創(chuàng)作背后的奇聞?shì)W事，以幽默豐富的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，將知識(shí)溶于故事之中，并設(shè)置有詞人生卒年代對(duì)照表、故事關(guān)鍵詞、生平小計(jì)、詞人生平圖、關(guān)鍵詞大搜索等豐富多彩的欄目，使小讀者在手不釋卷中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。出版后，可以作為《宋詞一百首》的配套用書(shū)，互為補(bǔ)充，相得益彰。

　　趙琦上海市閔行區(qū)申莘小學(xué)語(yǔ)文教師，在十余年語(yǔ)文教學(xué)中，深感閱讀對(duì)于提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要。十年前，有幸結(jié)識(shí)了“海量閱讀”韓興娥老師及其團(tuán)隊(duì)，逐漸被“海讀”豐富多樣的教學(xué)方法和深入淺出的教學(xué)內(nèi)容所吸引，更為“海讀人”身上執(zhí)著、堅(jiān)韌、無(wú)私的敬業(yè)精神所感動(dòng)，開(kāi)始了從觀“?！钡节s“?！钡钠婷盥贸?，帶著學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)踐了《學(xué)拼音兒歌77首》《趣讀識(shí)寫(xiě)一條龍》《成語(yǔ)接龍》《宋詞一百首》等海讀書(shū)籍，見(jiàn)證了閱讀帶給學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。 韓興娥獲2018年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，齊魯名師，Dangdang網(wǎng)2017年影響力教育名家。她用開(kāi)學(xué)和期末各兩個(gè)星期就能完成語(yǔ)文課本教學(xué)并取得較好的考試成績(jī)，剩下的時(shí)間和學(xué)生在課堂上共讀課外書(shū)，探索出一套才能平平的一般老師也能容易操作的“課內(nèi)海量閱讀”教學(xué)法。被《中國(guó)教育報(bào)》等多家報(bào)刊報(bào)道，引發(fā)了“語(yǔ)文課能否從教材突圍”的大討論，被評(píng)為全國(guó)2010年推動(dòng)讀書(shū)十大人物。她和海讀團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課堂實(shí)踐編輯的“課內(nèi)海量閱讀叢書(shū)”，為師生提供了有趣、高效的課堂共讀圖書(shū)。新版《讓孩子踏上閱讀快車(chē)道》上下冊(cè)和《韓興娥與課內(nèi)海量閱讀》總結(jié)了其近二十年進(jìn)行“課內(nèi)海量閱讀”的教學(xué)實(shí)例，成為眾多一線老師閱讀教學(xué)的實(shí)操手冊(cè)。 朱霞駿“課內(nèi)海量閱讀”專(zhuān)家組成員，韓興娥老師徒弟，十年來(lái)執(zhí)著踐行課內(nèi)海量閱讀，創(chuàng)作“三步寫(xiě)字教學(xué)法”， 開(kāi)發(fā)“三分寫(xiě)作”課程，著有《寫(xiě)字教學(xué)三部曲》《海量閱讀，從這里起步》，主編《趣讀識(shí)寫(xiě)一條龍》《古詩(shī)接龍》《歇后語(yǔ)接龍》等書(shū)。其博客“相信童話的朱古力”記錄了孩子們?cè)陂喿x滋養(yǎng)下的成長(zhǎng)足跡，也把閱讀的馨香傳向更廣闊的天地……