講給孩子的宋詞故事

　　本書是韓興娥“課內(nèi)海量閱讀叢書”之一，選取最有代表性的十四位宋代著名詞作家，如柳永、范仲淹、歐陽修、王安石、晏殊、蘇軾、秦觀、岳飛、陸游、李清照、辛棄疾、宋祁、晏幾道等，將其生平故事及其著名詞作創(chuàng)作背后的奇聞軼事，以幽默豐富的語言娓娓道來，將知識溶于故事之中，并設(shè)置有詞人生卒年代對照表、故事關(guān)鍵詞、生平小計、詞人生平圖、關(guān)鍵詞大搜索等豐富多彩的欄目，使小讀者在手不釋卷中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的恒久魅力。出版后，可以作為《宋詞一百首》的配套用書，互為補充，相得益彰。

　　趙琦上海市閔行區(qū)申莘小學(xué)語文教師，在十余年語文教學(xué)中，深感閱讀對于提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要。十年前，有幸結(jié)識了“海量閱讀”韓興娥老師及其團隊，逐漸被“海讀”豐富多樣的教學(xué)方法和深入淺出的教學(xué)內(nèi)容所吸引，更為“海讀人”身上執(zhí)著、堅韌、無私的敬業(yè)精神所感動，開始了從觀“海”到趕“?！钡钠婷盥贸?，帶著學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)實踐了《學(xué)拼音兒歌77首》《趣讀識寫一條龍》《成語接龍》《宋詞一百首》等海讀書籍，見證了閱讀帶給學(xué)生的成長與變化。 韓興娥獲2018年基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，齊魯名師，Dangdang網(wǎng)2017年影響力教育名家。她用開學(xué)和期末各兩個星期就能完成語文課本教學(xué)并取得較好的考試成績，剩下的時間和學(xué)生在課堂上共讀課外書，探索出一套才能平平的一般老師也能容易操作的“課內(nèi)海量閱讀”教學(xué)法。被《中國教育報》等多家報刊報道，引發(fā)了“語文課能否從教材突圍”的大討論，被評為全國2010年推動讀書十大人物。她和海讀團隊成員根據(jù)課堂實踐編輯的“課內(nèi)海量閱讀叢書”，為師生提供了有趣、高效的課堂共讀圖書。新版《讓孩子踏上閱讀快車道》上下冊和《韓興娥與課內(nèi)海量閱讀》總結(jié)了其近二十年進行“課內(nèi)海量閱讀”的教學(xué)實例，成為眾多一線老師閱讀教學(xué)的實操手冊。 朱霞駿“課內(nèi)海量閱讀”專家組成員，韓興娥老師徒弟，十年來執(zhí)著踐行課內(nèi)海量閱讀，創(chuàng)作“三步寫字教學(xué)法”， 開發(fā)“三分寫作”課程，著有《寫字教學(xué)三部曲》《海量閱讀，從這里起步》，主編《趣讀識寫一條龍》《古詩接龍》《歇后語接龍》等書。其博客“相信童話的朱古力”記錄了孩子們在閱讀滋養(yǎng)下的成長足跡，也把閱讀的馨香傳向更廣闊的天地……