對多重分類目標的知覺與評價：單維分類的權(quán)重分析

　　單維分類對多重分類目標知覺與評價的影響為本項目要探討的科學(xué)問題，遵循“問題—假設(shè)—驗證”的研究邏輯，探索單維分類影響多重分類知覺與評價的作用機制，建構(gòu)單維分類影響多重分類的雙路徑認知評價模型。雙路徑認知評價模型認為單維分類影響多重分類知覺與評價過程中，評價者的認知和情境因素扮演著重要作用。在對多重分類目標的外部線索知覺和態(tài)度與特質(zhì)評價時，多個單維分類的刻板認知被激活并相互影響，但是隨著情景不同，被激活的單維分類也不盡相同。此外，多重分類目標進行自我刻板評價時，在認知層面，多重分類目標的分類群體認同是影響其自我刻板評價的重要因素，分類群體認同越高，該分類的刻板印象激活，發(fā)揮更大的功能重要性。在情境層面，情境中獨特的、具有區(qū)分性的單維分類更易接近，評價動機與意圖會導(dǎo)致與任務(wù)緊密相關(guān)的分類維度更易接近。

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