美術(shù)館公共教育

　　美術(shù)館是我國公共文化服務的重要機構(gòu)，主要通過展覽、研究、收藏、教育、交流等工 作積極引導和弘揚社會主流文化價值，提升公眾審美，彰顯文化自信，建構(gòu)當代中國文化的獨特價值。 本教材共分共分十二章，涉及美術(shù)館教育研究與實踐的方方面面，從美術(shù)館公共教育的定義，到美術(shù)館公共教育的資源，再到美術(shù)館公共教育如何做，梳理全球美術(shù)館公共教育的發(fā)展歷程，梳理藝術(shù)博物館教育的時代變遷，從比較宏觀的角度，探討美術(shù)館教育事業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，也為美術(shù)館博物館及相關文創(chuàng)行業(yè)發(fā)展提供參考和借鑒。

　　楊應時，哥倫比亞大學藝術(shù)與藝術(shù)教育博士?，F(xiàn)為中國美術(shù)館公共教育部副主任、中國美術(shù)館公共教育專家委員會副主任兼秘書長。多年來一直致力于藝術(shù)策展、藝術(shù)評論、藝術(shù)管理、藝術(shù)博物館教育等領域的實踐、研究和教學。兼任中央美術(shù)學院《藝術(shù)博物館教育研究與實踐》研究生課程主講、博物館與公共美術(shù)教育方向碩士研究生導師、藝術(shù)管理與教育學院客座教授，北京大學藝術(shù)學院《文化藝術(shù)管理》研究生課程、《藝術(shù)策展學》本科生課程主講，中央文化和旅游管理干部學院藝術(shù)學院客座教授暨全國美術(shù)館公共教育專業(yè)人才培訓班學術(shù)主持，中國博物館協(xié)會社會教育專業(yè)委員會委員，北京博物館學會社會教育專業(yè)委員會委員、副主任。曾任原文化部國家公共文化服務體系建設專家委員會委員。代表著述有《作為教育機構(gòu)的藝術(shù)博物館：紐約市四座博物館案例研究及其對中國的啟示》（英文）、《再序蘭亭：中國書法藝術(shù)》（法文、荷蘭文）、《博物館教育研究與實踐》（中文）、《美術(shù)館公共教育》（中文）等。