第01章認識你的孩子，關注并引導兒童的心理發(fā)展
第02章關重要 001
教育問題是自我知覺和理性的自我引導 002
所有的兒童都有與生俱來的自卑感 004
被溺愛的兒童，始終覺得自己是中心 009
兒童心理發(fā)展的幾個階段 012
任何兒童都有對優(yōu)越感的追求 016
自卑感和優(yōu)越感要維持基本平衡 020
第02章 自卑感與自卑情結，兒童都有不同程度的自卑感 025
什么是自卑情結 026
自卑情結與兒童不良行為 029
自卑對兒童成長也有積極作用 032
言語羞辱和貶斥只會使兒童更加怯懦 036
幫助兒童彌補缺陷，直面問題 038
當兒童過度自卑或過度追求卓越時有什么表現(xiàn) 042
第03章 解讀兒童行為，人格發(fā)展具有統(tǒng)一性和整體性 047
解讀兒童的任何行為都要考慮其整體人格 048
兒童的行為模式是由其對事物的看法決定的 051
兒童對情境的認識并不基于客觀事實 054
問題兒童的引導需要考慮個體與社會的關系 057
目標改變，才能帶來行動的改變 060
第04章 培養(yǎng)兒童的社會情感，幫助兒童實現(xiàn)積極超越 065
社會情感是個體對優(yōu)越感的有益追求 066
如何判斷兒童的社會情感發(fā)展程度 069
兒童口吃是怎樣一步步發(fā)展而來的 072
懶惰是想獲得他人關注 076
社會情感直接影響兒童的語言和邏輯能力 080
第05章 兒童思維和行為偏差，是兒童追求卓越的一種方式 085
兒童性格與其對經歷的理解關系密切 086
新環(huán)境的出現(xiàn)能幫助我們了解兒童的性格 090
新環(huán)境對于孩子的應對能力是一種極大的考驗 093
幫助兒童了解自己的性別角色 097
特殊的家庭角色：養(yǎng)子女、繼子女和私生子女 101
第06章 家庭的影響，別讓家庭教育的失誤影響兒童成長 105
家庭中母親的角色解讀 106
怎樣成為一名合格的母親 109
家庭中父親的角色解讀 113
怎樣成為一名合格的父親 116
體罰真的對孩子有效嗎 119
出生順序對兒童的人格塑造很關鍵 124
第07章 學校的影響，學校是彌補和糾正家庭教育失誤的關鍵 133
學校是彌補和糾正家庭教育失誤的關鍵 134
一定要重視兒童入學時的心理準備狀態(tài) 138
合格的教育者要如何引導孩子 140
智力測驗無法衡量兒童的未來 143
關注兒童在班級內的競爭與合作問題 147
教師要了解不同兒童的性格類型 150
留級、跳級、慢班和男女同校的教育問題 153
第08章 不可忽視的外在因素，外界環(huán)境也在直接或者間接塑造孩子 159
經濟條件對兒童的心理影響 160
小心疾病對兒童留下心理創(chuàng)傷 162
任何人都不能干涉父母的教育方式 165
幫助兒童選擇合適的書籍和玩具 168
第09章 解讀青春期，至關重要的青春期和性教育 173
告訴孩子什么是青春期 174
青春期最能體現(xiàn)一個人的生活風格 177
青春期孩子的性教育問題 180
青春期的孩子都渴望被認同和贊賞 184
如何引導青春期孩子正確面對人生挑戰(zhàn) 188
第10章 關注兒童犯罪及預防問題，幫助孩子健康成長 193
罪犯的犯罪心理是如何形成的 194
關于犯罪的幾種錯誤解讀 197
犯罪來自不懂得正確與人合作 202
艱難環(huán)境和壓力影響罪犯的合作能力 205
成長中的問題，父母要與孩子共同面對 208
參考文獻 213
鄂公網安備 42010302001612號 