中小學(xué)教師教學(xué)勝任力實證研究

第一章 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 小學(xué)語文教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議
第二章 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議
第三章 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 中小學(xué)英語教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議
第四章 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 鄉(xiāng)村教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議
第五章 高中教師教學(xué)勝任力研究
第一節(jié) 研究的背景、意義與方法
一 研究背景
二 研究意義
三 研究方法
第二節(jié) 高中教師教學(xué)勝任力的調(diào)查與分析
一 調(diào)查的設(shè)計
二 調(diào)查的實施
三 調(diào)查的對象
四 調(diào)查的結(jié)果
第三節(jié) 高中教師教學(xué)勝任力的影響因素
一 教研組織
二 教師培訓(xùn)
三 文獻閱讀
四 教學(xué)借鑒
五 教學(xué)研究
六 教學(xué)壓力
第四節(jié) 結(jié)論與建議
一 基本結(jié)論
二 主要建議
附錄 中小學(xué)教師教學(xué)勝任力調(diào)查問卷
后記