給孩子的時(shí)間管理課

　　本書作者近年來(lái)通過(guò)對(duì)小學(xué)生大量實(shí)例的觀察和研究，針對(duì)性地提出了兒童時(shí)間管理的心理模型，提出了時(shí)間管理中的“臨界點(diǎn)轉(zhuǎn)換”理論，以及時(shí)間管理的SCNW模型和工具，并通過(guò)分析案例，將這些理論和工具一一運(yùn)用于家庭日常教育場(chǎng)景中，為普通家長(zhǎng)帶來(lái)非常具有操作性的指導(dǎo)方案。同時(shí)，書中附有的兒童時(shí)間管理訓(xùn)練表及21天時(shí)間管理訓(xùn)練營(yíng)，讓孩子通過(guò)可操性強(qiáng)的時(shí)間管理訓(xùn)練，真正實(shí)現(xiàn)有效管理自己的時(shí)間。

　　熊輝，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)博士，華南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，澳門城市大學(xué)心理學(xué)教授，博士生導(dǎo)師；教育部2008年度（遴選）骨干青年教師；國(guó)際表達(dá)性藝術(shù)分析學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，涉及基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、圖像處理、哲學(xué)、心理學(xué)、歷史、中國(guó)文化等領(lǐng)域；以獨(dú)立作者身份出版學(xué)術(shù)專著4部、教材2部。長(zhǎng)期注重兒童的時(shí)間管理能力的培養(yǎng)，也從事兒童心理咨詢的臨床工作，業(yè)余時(shí)間打理公眾號(hào)“熊博士快樂(lè)育兒”與“臨觀山水”，其中原創(chuàng)內(nèi)容超過(guò)200萬(wàn)字。