有趣的民間藝術(shù)

緒論
第一篇 理性思考
01 羌族特色藝術(shù)在校園文化活動(dòng)中的滲透與傳承
02 小學(xué)美術(shù)課中儺戲面具的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用探索
03 以剪紙活動(dòng)為載體，在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力初探
04 開(kāi)發(fā)棕編課的樂(lè)趣
05 川劇藝術(shù)資源在學(xué)校藝術(shù)教育中的應(yīng)用嘗試
06 從《川劇臉譜創(chuàng)制》一課淺談小組合作問(wèn)題式教學(xué)
07 運(yùn)用少兒版畫(huà)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐探究
08 “老庚”的羌笛（研究故事案例）
09 情系民族文化花開(kāi)羌族云肩——《羌族云肩》課后感想
10 羌族薩朗在小學(xué)的應(yīng)用探索
11 小學(xué)藝術(shù)教師走進(jìn)羌族薩朗
12 羌族民歌在學(xué)校推廣傳承方法談
第二篇 民間藝術(shù)課程
《有趣的民間藝術(shù)》課程綱要
第一章 棕編
第一節(jié) “棕編”課程方案
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